在湖南省常德市特殊教育学校，学生们在上烹饪课（2017年11月9日摄）。

党的十九大报告提出，办好特殊教育。这体现了党和国家对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。新华社记者刘金海摄

在湖南省常德市特殊教育学校，学生们在上陶艺课（2017年11月9日摄）。党的十九大报告提出，办好特殊教育。这体现了党和国家对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。新华社记者刘金海摄

湖南省常德市特殊教育学校的学生在上课（2017年11月9日摄）。党的十九大报告提出，办好特殊教育。这体现了党和国家对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。新华社记者刘金海摄

在湖南省常德市特殊教育学校，学生们在上陶艺课（2017年11月9日摄）。党的十九大报告提出，办好特殊教育。这体现了党和国家对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。新华社记者刘金海摄

湖南省常德市特殊教育学校的学生在上课（2017年11月9日摄）。党的十九大报告提出，办好特殊教育。这体现了党和国家对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。新华社记者刘金海摄