在四川德阳市农民工培训结业仪式上，于金强看着自己高职教育学历证书，心中十分感慨：“有了学历，有了真本事，农民工也能变成香饽饽。”

珠三角的纺织工人夏翠琼，每天都会通过国家开放大学的网络课程学习有关质量管理的内容。她说：“希望经过几年的努力，我也能拿到大专文凭。”

只要想学就能学，如此丰富的继续教育形式，是过去不能比的。2016年，全国接受各种非学历高等教育的学生达862.83万人次，高等学历继续教育规模占据了高等教育的1/3;接受各种非学历中等教育的学生达4462.69万人次。

“伴随着经济社会的发展，人民对美好生活的需要也日益增长。继续教育的迅速发展，学习型社会的稳步建设，全民学习氛围的逐渐形成，也是这一需求的表现。”教育部职业教育与成人教育司副司长周为介绍，教育部制订了《高等学历继续教育专业设置管理办法》等文件，建立了适应信息化发展趋势的基本制度，将逐步融合函授教育、夜大学、网络教育等各类学历继续教育;还将指导国家开放大学开展继续教育学习成果认证、积累和转换试点;同时要广泛开展社区教育和老年教育，广泛开展面向农民、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等各类群体的多种培训，真正实现全民教育、终身教育。