家长D：

前几天幼儿园布置作业，要求家长和孩子用废弃材料做一个电视机，要求能看能发声，我还真帮着做成了，骄傲，但别问我是怎么做到的。

微博网友们的案例也足称精彩：

@我要瘦啊瘦啊瘦出骄傲放纵：暑假学校让打苍蝇，每天计数，开学报数量。然后小小的我开学后觉得自己是个落后分子，长大后，很想和当年的同学喊：你家住猪圈啊，哪来那么多苍蝇。

@我是萌萌908：幼儿园要求孩子做20页PPT，还要求图文并茂，请问你家孩子幼儿园认识几个字?摆明了是家长的作业好嘛。

@小雨爸爸：儿子五岁了，幼儿园前几天留的作业题目是做一天爸爸妈妈。第二天，孩子看见他叔叫老弟，晚上还来我们屋睡了……

@大计嘚吧嘚：孩子上幼儿园三年，我在小区偷过树叶、工地偷过pvd管和沙子、满世界去买各种饮料瓶、和捡破烂的抢纸盒子……

奇葩作业大行其道，部分网友认为应归咎老师。平时应花更多时间提高自身素质、掌握更多常识;布置作业切勿“想当然”，因为一道“命令”的背后可能是众多家长的劳心劳力甚至“劳民伤财”。

更有家长直言，在教育投入居高不下的今天，老师理应担起更多责任，而不是把更多任务推给家长。

但也有网友认为，作业是否“奇葩”是见仁见智的问题，除了某些明显不合理的要求外，多数作业的本质还是希望增进父母和子女的交流互动，促进亲子关系。

还有人说，某些所谓“奇葩”的作业，其实只是家长过度解读，主观上把完成作业拔高到“竞赛”层面，乃至加班加点手段齐出，根本上属于自寻烦恼。

也许就像有的网友说的那样：

老师应该学会摒弃自己那一套留作业“缺家长不可”的思想，完全以孩子为中心;

学生应该意识到作业是留给自己的，而不是用来展示家长的实力，变相地“拼爹拼妈”;

而家长也要学会放孩子自己飞翔。