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中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

2019-11-14 10:13:50  来源:光明网   

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课

四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

为深入学习贯彻习近平总书记思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,中国音乐学院院长王黎光提出“思政+X”课程体系建设构想,并带头走上思政课堂,率先开设“音乐思政课”。

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王黎光教授的思政课,是以 “不忘初心、牢记使命”主题教育总要求出发,从艺术教育的角度落实“思政+X”。目的在于创新教学模式,增强思政课的针对性和实效性。

王黎光讲到:“对政治理论的学习和把握,学艺术的同学们首先不要有距离感。‘守初心、担使命、找差距,抓落实’这十二字与我们熟悉的中国音乐学院‘承国学、扬国韵、育国器、强国音’办学理念一样,都具有音韵美、节奏美。‘旋律为首、和声为魂、节奏为根’,节奏感是我们音乐学子的天性,顺之先牢记,随后深领悟。”

王黎光精心准备,用他创作的四首歌曲作品为例,以音乐带入,深入分析,分类指导,让不同专业的每一个学生都有收获。他说:“如何学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义文艺思想对于我们艺术院校的学生来说,就是为今后创作出好歌曲作品、好器乐作品、好理论文章打下坚实的基础。表演专业的同学可以从艺术作品切入,寻找为时代而歌的作品怎样诠释中国精神;创作专业的同学可以从作品分析切入,感悟只有为新时代讴歌,为中华民族复兴讴歌,才能获得在创作中成长自己、成就作品和奉献国家的真谛;理论专业的同学更是可以从创作的灵性、灵气、灵魂中积累全面艺术实践的收获,成为新时代理论研究和艺术管理事业的国家智库人才。”

课上,四首歌曲作品逐一播放,为学生带来直观的艺术感受,引导学生加深对理论学习的理解。

一、《人民是天》——守初心

“优秀文艺作品从来都与时代不可分割。大家都知道,《东方红》是赞歌毛泽东时代的代表作品,《春天的故事》是歌颂邓小平时代的代表作品,《走进新时代》是讴歌江泽民时代的代表作品,《江山》是颂扬胡锦涛时代的代表作品,这些作品分别讴歌我们的党带领人民艰苦奋斗、开拓进取,所取得的辉煌胜利和卓越成就。”

王黎光说:“十八大以来,以习近平同志为核心的党中央迎难而上、革故鼎新,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事。以艺术的方式描绘和讴歌这个伟大的新时代,是我们所有艺术工作者应尽的责任和应有的担当。今天我将分析我的新作《人民是天》,讲讲这个作品所表达的‘守初心’的内涵。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。深刻理解这句话就要认识到,从1921年建党到今天,党在不断发展壮大的过程中,始终没有背离为人民服务的宗旨。歌曲《人民是天》描绘的就是习近平总书记把人民放在心中最高位置,把人民利益摆在至高无上的地位,带领全党为了人民的幸福生活奋力前行的不变初心和崇高使命。

在谈到同学们常常困惑思想政治学习与专业学习的关系时,王黎光耐心讲解到:“守初心就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,搞创作也是要牢记艺术作品要为观众和听众所喜爱的根本宗旨。反之共产党人就不是人民的勤务员,艺术家也不是文化的传承人。以歌曲《人民是天》为例,作曲技术是为作品内容服务的,作品内容是为听众服务的,是不可违反的规律,更是艺术创作必须坚守的初心。否则,作品没有和人民群众的审美情趣结合起来就不会是好作品,就不会是我刚刚讲到的‘人民的勤务员’和‘文化的传承人’。《人民是天》的创作,我运用上行音阶最和谐的大三度音程和顺其话语音节抒发情感的下行四度跳跃的手法,构成犹如‘说出’和‘不倒字’的歌唱乐句:人民是天,这是你的誓言

谱例1

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

用下行音阶就会违背规律唱成:人民是‘腆’

谱例2

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

用上行音阶就会违背规律唱成:这是你的誓‘烟’。”

谱例3

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

王黎光小结道:“遵循规律就是尊重科学,谱写优美的旋律就如同把人民利益放在首位,是执政党发展必须遵循的规律;听众喜欢听如同人民利益高于天,是创作艺术精品的最大科学。突破音律唱高调=官僚主义、卖弄技巧唱跑调=形式主义、节奏不变唱老调=教条主义。以此我们会领悟到治国理政的规律和音乐创作规律一脉相承。‘治大国如烹小鲜’的道理也正是如此。”

二、《假如今天你还在》——担使命

在“实现中华民族伟大复兴”的进程中,艺术院校的学子们该做些什么呢?王黎光以《假如今天你还在》歌曲作品来探讨如何担当使命。针对同学们“担使命还轮不着我们呢,我们现在主要是学习”的想法,王黎光回答:“这个说法对一半。为什么说只对一半呢?如果学习初始阶段就没有明确为谁而学,那同学们学习音乐最终也会偏离方向。的确,在大学期间,不需要我们为国担当,也不需要我们改造世界,但是我们必须要有一份为父母、为国家、为民族复兴的责任心。有了这样的认识,我们才能提升学习的使命感,早日成为有本领、有担当、有理想的杰出人才。”

《假如今天你还在》这首作品是写给革命烈士的。王黎光娓娓道来:“我在江西采风时,听当地群众讲了一个革命故事。红军第五次反围剿时兵源短缺,瑞金县某村一位年仅十八岁的妇救会主任,面对几个对自己有爱慕之意的小伙子们说:‘儿女情长未必真好汉,当红军打敌人才是大英雄。谁坚持到革命胜利后归来,我就嫁给谁!’三个被朴素的革命情感激励的年青人从军报国。从此,美丽的妇救会主任年复一年、日复一日地守在村口,盼望着他们胜利的消息。后来得知,三个青年人在革命队伍中,从普通农民逐渐成长为真正的红军战士。他们分别在四渡赤水,飞夺泸定桥等战役中光荣牺牲。怀着对英雄的缅怀和敬意,妇救会主任终生未嫁……同学们,也许这个故事离我们已很遥远,新时代的到来不需要我们抛头颅洒热血,但我们每一个人今天的幸福生活都是无数先烈们流血牺牲换来的。我们的所作所为在面对先烈时是否能够问心无愧呢?我们能不能用实际行动回答烈士们‘我们的牺牲是否值得’的扪心之问呢?”《假如今天你还在》用青春的话语坚定回答了这个问题。歌词写道:“不管你今天在不在,井冈山的风采永远是我的最爱,不管今天你在不在,你生命的花朵永远在祖国盛开。”

王黎光特别强调:“思政课也是专业课!”

“在歌曲的副歌段落,我运用了等音转调的戏剧性写法,烘托出气势磅礴和无比坚定的新时代革命者的自信。等音转调是作曲技术的一种创作方法,指十二平均律中,在同一音高上进行不同调性的转换,使得音乐语言在原来的音域不变的基础上焕发出新的色彩和艺术感召力。”

谱例4

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

“‘等音’如同目标不变的中国特色社会主义事业,‘转调’如同历经站起来、富起来,我们步入强起来的新时代。作曲技术理论同马克思主义原理如此契合,大家说‘不忘初心、牢记使命’主题教育对艺术创作是不是很有指导性啊?学懂悟透习总书记的讲话,以哲学社会科学的思维指导艺术学习、滋养艺术生命,我们写英雄、学英雄、做英雄的使命担当就会逐步坚定起来,就能战胜成长道路上的一切艰难挫折,谱写出烙印新时代印记并引领新时代奋进的好作品。”

王黎光指出,思政课进校园、进课堂容易,进头脑不容易。在艺术院校,原著、原理必须转化为艺术语境和艺术方式,只有这样,才能使艺术专业学生真正学好习近平新时代中国特色社会主义思想,才能办好党和人民满意的艺术教育。

三、《老阿姨》——找差距

“找差距要立足自身,对标先进。作为校长,结合自身职责,找差距就是要思考学校发展能不能和国家文化战略同步,世界一流大学建设如何强化党的领导。同学们找差距就是要找思想上是否牢牢树立了用艺术本领报效祖国的志向,是否为了这一志向刻苦学习、不断提高能力素质。由成岁的简单本色、成长的复杂追求、成熟的简单回归,从开始到始终,牢牢坚守初心,时时校正差距。”

以歌曲作品《老阿姨》为切入点,王黎光和同学们一起对照先进典型和身边榜样,在理想信念和思想道德上找差距。歌曲《老阿姨》讲述的是全国劳动模范龚全珍的故事。2013年9月26日,习近平总书记亲切会见第四届全国劳动模范并发表热情洋溢的讲话,他握着龚全珍的手尊称“老阿姨”。阿姨本是长者,加上一个“老”字更加强调了中华民族尊老敬老的光荣传统。90后诠释的‘老’是时尚的尊称,我立即捕捉到年轻人的喜爱热点,以《老阿姨》为歌名,谱写了这首描写时代楷模的歌曲。”

“找差距不是生搬硬套填模板,找差距是洗涤心灵再奋发。”

王黎光深有感触地讲,“龚全珍是甘祖昌的夫人。建国初期,甘祖昌已是解放军少将,是党和军队的高级干部。新中国步入社会主义建设阶段后,他自我剖析、寻找差距,认为自己农民出身,不能适应城市建设需要,更适合回到农村去发挥作用。毕业于西北大学教育系的大学生龚全珍义无反顾地随丈夫赴江西莲花县务农并从事乡村教师工作。二十世纪五十年代的城市和农村之间生活条件是差距巨大的,谁又愿意放弃优越的城市生活呢?同是大学生,我们在理想信念上有没有差距?我有时听到干部队伍的一些人唠叨:‘我在这个岗位上都三年了、四年了,我已好几个岗位的经历了’等等,潜台词就是该提拔升官了……我们也常听到学生们表示:‘都上大学了,学不学都差不多,演艺圈有些大腕儿也没多高文化照样火’等等,潜台词就是不用功学习也行……比比甘祖昌和龚全珍,一生追随革命、爱情、信仰,辗转于战场、田野、课堂。当用歌词描绘‘你的皱纹已经和山川连到一起’的龚全珍英雄形象的时候,我们看到了什么是理想主义,理想主义者是可以多么的无私,多么具有牺牲精神和奉献精神!”

歌曲一遍又一遍反复歌咏着“老阿姨”、“老阿姨”

谱例5

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

“二部曲式A、B反复之后写入一个C乐段来再次烘托B段副歌,这一处的三部曲式的写作技术很像是器乐作品奏鸣曲式写作中的插部或连接部的写法,目的就在于作品反复副歌时的色彩更具有对比性而突出呼唤性。呼唤知敬畏、存戒惧、守底线,使之寓教于乐而深入人心。在音乐艺术中找差距,可以通过色彩对比烘托主题,在现实生活中找差距,就要想想我们能不能向龚全珍那样做新时代社会主义的接班人。”

“讲到这里,同学们是不是能感受到理论学习离我们越来越近?是不是懂得了这样的道理——理论自信指导我们如何创作、道路自信引导我们为谁创作、制度自信保障我们收获创作、文化自信彰显我们精品创作。”

四、《好儿好女好家园》——抓落实

歌曲《好儿好女好家园》是王黎光为建国70周年庆祝活动而创作的,作品力图表现祖国美好未来的远大愿景。“男儿有志山河变,女儿有梦天地宽……山那边、水那边,生我养我大家园,你我同行在路上,好儿好女好家园……”歌词写出“党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干”的初心使命。

王黎光对大家说:“有好家园才会有好儿好女,没有好儿好女哪有好家园?我们就是要将高屋建瓴的理论文化转化为现实文化当中来。所谓文科生、理科生、艺术生的现实文化就是要学会在理论学习中把抓落实的任务夯实在新时代社会主义建设者和接班人的塑造上。“《好儿好女好家园》运用了紧拉慢唱的技术手段来烘托艺术气氛。紧拉慢唱指京剧艺术中板式的‘摇板’,因艺术效果充满魅力而被音乐和其他姊妹艺术借鉴运用。其特点是旋律线条宽广辽阔而富有张力,节奏律动紧急而充满活力,形成上有旋律下有节奏在色彩和对比中凸显丰富的情绪内涵。

谱例6

中国音乐学院院长王黎光讲“音乐”思政课 四首歌曲作品蕴含守初心担使命找差距抓落实

人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标就好比宽广辽阔而富有张力的旋律,这是面;我们艺术界别的艺术教育和学习的努力进取就好比紧急而充满活力的律动,这是点;如果各行各业各显其能、各负其责,就一定会以点带面形成中华民族伟大复兴的交响乐章。我今天以同学们熟悉的音乐理论为切入,用创作中常用的‘比喻’手法来对比,党的基本理论、基本路线、基本方针的教学自然而然地就往深里走、往心里走、往实里走了。”

课堂最后,王黎光做了总结:“‘不忘初心,牢记使命’主题教育就是要使我们具备全局思维、历史眼光想问题看问题的能力,只有这样,我们的世界观、人生观、艺术观才会正确,只有如此,我们才会有所收获,最终成就一番大业。今天四首歌曲作品,融会贯通‘守初心、担使命、找差距、抓落实’,我用音乐艺术的方法领会习近平总书记的讲话精神,修炼自己、提升自己,也希望这堂‘音乐的思政、思政的音乐’课,给同学们带来另一种视角,另一种收获。”(吴哲、佟怡)

(责任编辑:王一行)
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