针对疫情防控工作实际，河南工学院充分发挥“互联网+教育”的作用，积极开展线上授课和线上学习，消减疫情对教学活动的影响，在做好疫情防控的前提下，实现教学工作有序进行。

【上下联动成立工作组，保证教学有序开展】

学校成立了以校长为组长的网上教学工作领导小组，下设办公室与教学组织与协调组、网上教学指导与服务组、学生工作组、教学质量监控组和网络保障组5个专项工作组。各院部在成立专项工作组的同时，组建教学团队，实施线上集体备课，确保课程建设与教学质量;组建学生培训团队，切实做好学生线上学习的培训工作及平台使用过程中的辅导和答疑工作。

【因地制宜制定教学计划，保证教学进度】

按照“理论课、必修课、全程课”优先的原则，研究制定推迟开学期间网上教学工作实施方案，重点对教学计划内的理论课程开展线上授课和线上学习，并制定短期、中期和长期教学计划。短期预案为推迟开学2周，线上教学课程数量每班不少于4门;中期预案为推迟3至4周，逐步增加课程;长期预案为推迟4周以上，理论课均开展网上教学。制定网上教学课程表，要求前2周，2019级本科学生的网上课程，拟开展《大学英语》、《马克思主义基本原理概论》和《高等数学》3门公共课;2018级本科学生的网上课程，拟开展《大学英语》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《概率论与数理统计》3门公共课;2019级专科学生的网上课程，拟开展《公共英语》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3门公共课。

【加强教师线上培训，提升教学能力】

学校各院(部)在做好网上教学计划开设课程、任课教师及选用平台的初步统计工作的同时，于2月13日前，开展对任课教师的网上教学方法培训，帮助教师掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。

【丰富完善教学资源，保证教学质量】

坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，认真做好课程资源建设与引用准备，学校网上教学主要以校内建设的超星泛雅教学平台和移动端“学习通”软件，结合使用中国大学MOOC等网络教学平台。课程资源优先选用学校自建的精品在线开放课程、线上线下混合式课程、自制微视频、尔雅通识课等，自制课程资源不足的课程，选用中国大学mooc等平台中的国家级、省级精品在线开放课程等优质课程资源。任课教师可根据课程特点和教学资源情况，选用网络教学平台。2月10日前做好建课，优化教学设计，制定网上教学方案，准备教学资料，做好开展直播、自主学习、线上作业、答疑、讨论等教学活动的准备工作。2月15日启动试运行，2月17日正式开始网上教学。

针对网上教学过程种可能会出现网络阻塞等问题，各院(部)提前制定了应对预案，即教师备有录播方案，当讲授式直播教学不能正常开展时，可通知学生换用“录播+研讨”方式学习，或采取“学生自主学习网上课件+课程活动或作业”的方式进行。(魏豪 李晶晶)