编者按：人人出彩，技能强国。11月8日至11月14日，是2020年职业教育活动周，河南工业职业技术学院紧扣活动主题制定工作方案，以细化的举措大力宣传党和国家职业教育方针政策，深入挖掘基层一线的好经验、好做法，现推出“职教周”系列宣传报道，以讲好职教故事，唱响职教强音。

河南工业职业技术学院汽车工程学院成立于2008年，拥有一支结构合理、适应新时代高职教育特点的“双师型”教学团队。河南工业职业技术学院现有汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、新能源汽车技术、汽车智能技术、汽车制造与装配技术等5个专业，其中汽车检测与维修技术专业为国家级首批现代学徒制试点专业、国家级创新发展行动计划骨干专业和河南省综合改革试点专业;新能源汽车技术专业为国家新能源汽车技术专业教学资源库共建共享联盟专业。

聚焦课程思政建设落实立德树人根本任务

认真学习贯彻十九届五中全会公报精神，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，将马克思主义理论、社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国故事、道德规范、军工文化、工匠精神等思政元素融入教育教学，使得思政工作贯穿教育教学全过程，实现“思政课程”向“课程思政”转变，通过讲述“中国电焊界第一人高凤林”、“辽宁舰之父朱英富”等故事，让学生感受到爱国精神和工匠精神的力量。厚植爱国主义情怀，引导学生自觉把爱国情、强国志、报国行融入个人理想和事业追求中。让专业课课堂散发“思政味”，学生在学习专业技能的同时，亲身感悟到“课程思政工程”对成长成才的影响。聚焦汽车行业和区域经济社会发展需要，为学校“双高”建设贡献力量。

学院召开2020年课程思政建设工作专题会

积极实施“三教”改革助推“双高”建设

“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，是培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才的关键。十九届五中全会《建议》指出，大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模。针对生源的多样性，更要求我们深化产教融合、校企合作，注重理实结合，提高教学的针对性、职业性和实用性，提升人才培养水平，助推学校“双高”建设。

以教师改革为根本，构建“双师”素质师资队伍专业发展体系，加强师德师风建设，规范教师行为，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，引导教师争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，实施卓越教师培育工程，建设高水平教学创新团队，实施“双师型”教师队伍培育工程，全面提升双师素质，积极开展校企合作、产教融合，依据企业发展进行横向课题研究，建立政府、行业、企业认可的“双师型”教师标准，打造“双师双能”混编教师团队。

通过与南阳宏邦汽车集团、广汇汽车服务集团股份公司等企业协作，将教研活动在企业岗位上进行，为教师构建产学研实践平台，提高教师实践能力，锤炼职业精神;引导教师进“行业圈子”、“职教圈子”和“学术圈子”，使教师尽快成长为本专业“专家型”人才;把科研和为企业提供技术咨询、培训服务列入考核指标，鼓励教师在为行业企业服务中提高职业能力。

河南工业职业技术学院赴南阳市京德啤酒技术开发有限公司开展技术帮扶

河南工业职业技术学院赴南阳固得威机械装备有限公司开展技术帮扶

河南工业职业技术学院赴南阳宏邦汽车集团开展现场教研活动

以教材改革为抓手，形成具有职教特色的新形态教材开发机制，校企合作编写教材，将新技术、新工艺、新规范融入教学，将行业企业技术标准、工艺规范、工程案例等引入课程教学内容，通过修订教材的形式实现教材内容的动态更新，开发新型活页式、工作手册式教材，建立动态化、立体化教材和教学资源，确保教材内容与时俱进。

以教法改革为突破，打造以能力本位为核心的课堂教学新模式，以“实用性、创造性”为原则，充分调动教师、学生的积极性，推进“课堂革命”，建设智慧学习环境，实施线上线下混合教学模式，提升学生利用信息技术自主学习、分析问题和解决问题的能力。

网络课程资源

发动机模型展示

知识点归纳总结

创新人才培养模式擘画汽车专业群建设新蓝图

高水平专业群建设是高职院校服务区域经济社会发展的基本载体，是学院高质量人才培养的重要单元。近年来，汽车工程学院积极探索适应于高职学生个性发展特点、职业生涯规划和技能提升的人才培养新模式，结合《国家职业教育改革实施方案》，大力推进分类培养、现代学徒制试点和订单班等，探索“线上线下”混合教学模式，优化专业人才培养方案，重塑专业课程体系，持续提升教师信息化教学能力，强化生产过程融入实践教学，满足学生就业岗位需求，引导学生树立技能报国信念，培养品牌学生和能工巧匠，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

实践能力提升

学生在4S店实车上进行训练

实施课证融通 助力应用型人才培养

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，汽车工程学院加快推进1+X证书制度落地实施，积极主动参与汽车专业领域汽车运用与维修(含新能源汽车技术)职业技能等级证书试点工作，并成功申报为试点院校之一。

汽车工程学院健全了1+X证书制度考核管理机制，构建了较为系统全面的考核培训体系，专业课程全面做到课证融通、书证融通、岗证融通，培养学生高尚的职业道德和良好的职业素养。选派骨干教师郭仓库、王明绪、桂林等3位教师参与1+X证书制度职业教育培训评价组织和河南省教育厅组织的师资培训并取得相应的考评员资质;对实验实训室条件进行优化完善，将实训工位对接考核工位，实训项目对接考核技能点，做好氛围建设和信息采集等配套建设。

通过宣讲、报名、考核等程序从500多名学生中挑选100名学生参与试点考核工作。为保证考核工作顺利开展，提高考核通过率，桂林、王明绪等8位教师对试点考生进行考前细致培训，100名试点考生最终全部通过考核。

校长王伟同汽车专业领域1+X职业技能等级证书考评员亲切交流

《汽车发动机电控维修技术》实操考核

学院承办汽车维修工(中级)考评工作

荣获2020年全国新能源汽车虚拟故障诊断与维修技能大赛特等奖

汽车工程学院将以“人人出彩，技能强国”职业教育活动周为契机，扎实开展以“弘扬工匠精神，打造技能强国，成就出彩人生，铸就职教辉煌”为主题的树人、育人活动，为学校“双高”建设贡献力量!(魏豪 张松泓)