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把军工精神融入“三全育人“——河南工业职业技术学院省级“三全育人”综合改革试点院系建设纪实

把军工精神融入“三全育人“——河南工业职业技术学院省级“三全育人”综合改革试点院系建设纪实
2021-03-24 21:17:26 来源:中华网河南

“母校培养了我们‘忠、毅’的品性、‘严、细’的作风、‘精、优’的质量观念,将军工精神厚植在我们心中,这是母校给予我最宝贵的精神财富,它激励我走向军营,为实现‘中国梦’‘强军梦’奉献青春和力量!”河南工业职业技术学院优秀毕业生、火箭军某部士官何鹏辉,参加庆祝新中国成立70周年阅兵式后,在日记中写下感恩母校的话语。

河南工业职业技术学院电子信息工程学院,自2019年6月,被中共河南省委高校工委、河南省教育厅认定为“三全育人”综合改革试点院系以来,学院学生党支部被教育部认定为“全国党建工作样板支部”,杨启龙同学获得全国职业院校技能大赛“大数据技术与应用赛项”一等奖,闫明哲、黄熇烜同学被共青团中央授予“中国大学生自强之星”称号,胡玉龙同学入选河南省“青马工程”大学生骨干培养对象,大数据1802班获评河南省大中专学校百优“活力团支部”……

把军工精神融入“三全育人“——河南工业职业技术学院省级“三全育人”综合改革试点院系建设纪实

2019年6月,河南工业职业技术学院电子信息工程学院被认定为河南省“三全育人”综合改革试点院系

近年来,河南工业职业技术学院电子信息工程学院在“三全育人”综合改革实践中积极探索,形成了特色鲜明的“一个责任”“两条主线”“四个保障”“五个阵地”——“一二四五”的育人机制,落实电子信息工程学院党总支在育人工作中的主体责任,构建学院、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的全员育人体系,统筹育人资源和育人力量,以“十育人”为载体,实现各育人环节的协同协作、同向同行、互联互通。

坚持以培育社会主义核心价值观为导向,以爱国主义教育为核心,以军工精神为引领,以党建带团建,把思想政治教育融入课堂教学、宿舍谈心、主题班会、课外辅导、道德讲堂、升旗仪式、志愿服务和第二课堂等活动中,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作模式。学院以入党积极分子、预备党员、正式党员等为主体,创建“大学生党员先锋队”,以“建党员责任区、创党员先锋岗”为活动宗旨,带动团员青年积极向党组织靠拢,引领团员青年参与各项志愿服务活动,与“梦芽之家” “达士营小学”等爱心支教基地开展党团队先锋接力活动,形成了党员带动团员、团员带动少先队员,实现“三员”互动交流的良好局面,形成了“三员互动式”党建带团建的工作模式。新冠肺炎疫情以来,电子信息工程学院的党员先锋队成员积极响应国家和学校的号召,第一时间投身到防疫一线,众志成城、积极作为,胡玉龙、王明辉、徐志博、李绅等百余名同学参加社区防疫,郑永明投身武汉抗洪,学院收到来自地方政府和社会各界的一封封感谢信!

构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局;创新“两化四心三教育”资助育人体系,以认定精准为前提,以需求精准为导向,以帮扶精准为核心,实现“扶困”与“扶智”“扶志”相结合;坚持服务导向,畅通反馈机制,把握师生成长发展需要,提供靶向服务,在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人;实行齐抓共管、制度监管、自律自管、思想教导、兴趣指导、榜样引导、心理疏导的“三管四导”育人管理模式。

秉承“课程门门有思政,教师人人讲育人”的理念,构建思想政治理论课、通识课、专业课“大思政”课程育人体系,所有课程同向同行、共同担当、协同育人;着力培养学生的“军工精神”“工匠精神”,授之以技、明之以道、言传身教,寓育人于科研,建立以导师制为主向的科研育人模式;理论教育与实践养成、社会实践与专业实践相结合,建设“专业实践+社会实践+创新创业”三位一体的实践育人基地,打造社会实践精品项目;坚持以文化人、以文育人,大力推进中华优秀传统文化教育、革命文化教育主题活动,打造优势校园文化活动品牌,培育和打造三大文化品牌;推进新媒体中心建设,建立“互联网+大学生思想政治教育”新途径,打造“四大网络平台”,牢牢把握网络思想教育制高点,守护好网络精神家园。

把军工精神融入“三全育人“——河南工业职业技术学院省级“三全育人”综合改革试点院系建设纪实

电子信息工程学院省级“三全育人”综合改革试点院系建设团队

河南工业职业技术学院电子信息工程学院坚持立德树人、守正创新,制定《电子信息工程学院“三全育人”综合改革试点院系建设方案》,将军工精神融入“三全育人”,构建了统筹指导、协调联动、各负其责、特色鲜明的“一二四五”的育人机制,以学生为中心、优化育人环境、拓展工作载体、创新工作方法,构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的“十大育人体系”, 提升育人工作的针对性和实效性,为社会培养更多德技并修的高素质技术技能人才。(连晗 于慧)

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