发布时间:2024-09-19 10:34:17来源：网络综合
学大教育重点置于学生学习能力的培养和知识的辅导。在学习能力培养方面，通过科学的方法和系统的训练，帮助学生提升自主学习能力、思维能力、解决问题的能力等。例如，引导学生学会制定学习计划、掌握有效的学习方法，如归纳总结、思维导图等，让学生在学习过程中更加高效。在知识辅导上，依据学生的实际情况，查漏补缺，夯实基础，拓展知识深度和广度。无论是基础薄弱的学生需要巩固基础知识，还是学有余力的学生渴望挑战更高难度的知识，学大教育都能提供针对性的辅导。
高一新生高中语文学习方法
一、要明确为什么要学习语文
语文是母语。要认识到语文是世界上较美的语种，学好它，等于掌握了较美的语言，有了它，就能拥有一个有价值、有尊严的美丽人生。舍弃了这个“本”，个体就会从根本上产生厌学，而且没有什么灵丹妙药可以医治这种病症。
语文是其他的基础，是学好其他必不可少的工具。英语也是语言，自然与语文有着密切的联系;政治、历史、地理同样离不开语文;即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
二、要了解高中语文学习的目标和要求
高中语文学习的目标和要求必须与《课程标准》的目标和要求一致。因此，概括地说是二十个字：积累整合、感受鉴赏、思考感悟、应用拓展、发现创新。详细内容参见本书部分。这里主要谈谈高中阶段应达到的基本目标和要求。
1.阅读，完成教科书规定的学习任务外，达标目标是阅读课外作品160万字(或20万字的作品8部或以上)——提倡整本书阅读，要求大家必须阅读如下这本书——《如何阅读一本书》;提升目标是阅读课外作品260万字(或20万字的作品13部或以上)。选择阅读作品，尽量不要局限于文学作品范畴，除《课程标准》所列的文学、文化类外，建议参考教育家朱永新先生经过长时间大量调研列出的书目(具体书目见附录)，也可以参考全国中语会等单位联合推荐的《阅读行动指南》;对阅读的每一部(篇)作品(文章)，必须做好笔记(每部作品不少于10%)，尤其必须写好评论(每部作品不少于2000字)或读后感(每部作品不少于1000字)。较好能使用专用笔记本，以便保存和翻阅。
特别要注意培养自己的速读能力。根据当下实际，要求每分钟达到600——800字才算达到速读的要求。
2.写作，达标目标是2万字(包括课内写作和课外练笔);提升目标是3万字(包括课内写作和课外练笔)。要尽快学会自评、互评作文，并以“海纳百川”的胸怀与同学、老师分享自己的作品和写作经验;每学期完结之时，需要完成小结工作，可以采用自编作品集的办法，要求自己设计封面、目录，自己拟写作品集名称、自写序跋;作品集可以采用电子书的形式，也可以将作品装订成册。
3.背诵默写，达标目标是本阶段课内必背篇目，课外名言警句(古代部分)。要求至少全文(首)抄录一遍，默写一遍，默写后要求及时使用红笔订正，较好能使用专用笔记本。
4.知识整合，包括本阶段文本中的文言实虚词、文言句式、成语、生字难字(含注音)、文学文化常识、学习策略等。整合形式尽量简洁明了，如采用表格式等，较好能使用专用笔记本。
5.口语表达交流。如演讲、辩论、讨论等，将在高中阶段的学习中进行，希望大家积极参与，不断锻炼自己的表达能力。
