发布时间:2024-10-28 16:40:06来源：网络综合
学大教育作为个性化教育的首倡者，以其独特的教育理念和服务模式，为学生提供了更加优质、高效的教育服务。通过量身定制个性化辅导方案和匹配全职专业辅导小组，学大教育能够帮助学生提高学习，激发潜能，实现全面发展。
学大教育个性化辅导
在帮学生匹配授课教师的时候，学大教育专注于帮助学生招到合适的老师，我们的老师熟知全国的教育政策，根据政策辅导学员进行志愿填报的一对一规划，帮助学员实时进行答疑解惑。对于各省的考试知识架构也了然于心，紧抓教材体系，紧跟教育形势，为学生制定出合理的教学规划。
在授课过程中，学大教育老师帮助学员紧跟课堂节奏，帮助学员精力高度集中，通过提升课堂趣味性提高学员的专属力，学员上课不走神，学习效率高。课上授课老师与学员实时互动，准确掌握学员听课状态，有问题学员随时可以向老师进行提问，帮助学员学习不留盲点。
在学员学习过程中，学大教育为学员提供自主编写内部讲义进行学习，讲义编写老师均有多年的辅导相关经验，甚至当前学习政策，帮助学员掌握考点与重要知识点，针对性为学员提供教学，提升孩子的学习效率。
不同目标的高三学生该如何备战高考
以985/211本科为目标
1、继续保持优势是前提
首先要知道高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法追赶上来，因此不能对以往取得的成绩过于满足。而是要向前看，不仅要保持内的相对优势，更要增加高于其他同学总成绩的持平优势。
2、从小处着手是原则
学生对绝大部分知识点的整体把握比较到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的细节。因此考生要检查自己在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，及早纠正。另外也要在答题过程中注意步骤完整、书写规范、尽量使用术语，确保能拿到的分数不丢分。
3、均衡前进是目标
虽然他们在分数上具有持平优势，然而仍然存在自身的弱科弱项，因此这些学生的复习重点应是把弱科补好，让强科更强。只有这样才能使各科均衡地向前发展，而不至于担心考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。
以重点本科为目标
1、跟上复习进度是前提
刚才已经向大家介绍了，老师的复习进度往往是根据这些学生的学习情况来进行安排的，那么家长就要提醒孩子无论怎样都要跟上老师的复习进度。在高三复习的时候，学生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽略了与老师复习同步，错失了吸收老师讲授重点知识和解题技巧的较佳时机，使自己整体成绩提升举步为艰。
2、合理分配时间是保障
考生在时间分配上是较为难的：一方面想跟上老师的复习进度，一方面又想努力提高弱科弱项。因此要注意时间的合理分配，将完成作业、消化吸收课堂知识的时间，自我补习的时间以及必要的睡眠时间进行合理安排，以增加复习能够而持续稳定的进行下去。
3、补足弱科弱项是关键
弱科弱项是中间学生们感到特别棘手的地方，但也确实是提高成绩较具希望的地方。因此家长可以适时地提醒孩子重视对弱科的复习巩固，避免一提到成绩，要么只看到自己较出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己较薄弱的科目而失去了复习的信心。
以普通本科为目标
1、树立临考自信是前提
刚才说过，成绩较差的孩子一般存在自卑心理，因学习成绩不好，而对自己全盘否定。因此在制定计划的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期待。这个时候，非常需要家长帮助孩子制定学习计划时树立信心，不管是在模拟考试当中还是较后的高考，只要发挥出自己的较好水平就是高考成功。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应该为每跟上一个知识点而高兴，成绩哪怕有点滴进步也应感到自豪!
更何况，从另一个角度来说，成绩不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成绩，困难并不很大。按照以往的经验，倘若考生掌握正确的学习方法，以顽强的毅力紧追勐赶，成绩迅速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。
2、全面夯实基础是关键
新高考是以新情境为载体考查必备知识和关键能力和核心素养的考试。只要考生抓住基础知识，并能够熟练运用，就能够拿到绝大部分分数。
