发布时间:2024-10-31 16:15:13来源：网络综合
高考是人生中一次很重要的经历，自身一定要珍惜这次人生中难得的磨砺，人生就像一条路，每走过一段路程都会在身后留下或深或浅的脚印，而高考就是人生之路上的一段行程也是一个重要的转折点。
学科老师是辅导的核心力量，他们负责对学生进行学科知识的教学和指导。
重难点点拨：
深入分析学科知识体系，找出重点和难点内容，对学生进行有针对性的讲解和辅导。
帮助学生理解和掌握学科的重点和难点知识，提高学生的学习成绩。
学习方法指导：
根据学生的学习特点和学科要求，为学生提供科学有效的学习方法和技巧。
指导学生如何预习、复习、做笔记、解题等，提高学生的学习能力和学习效率。
习惯养成：
在教学过程中，注重培养学生的学习习惯和思维习惯，如独立思考、积极发言、善于总结等。
帮助学生养成良好的学习习惯和思维习惯，为学生的终身学习打下坚实的基础。
高中政治第一轮复习方法指导
1、明确“打牢基础”的要求。基础知识是高考命题的首要依据。基础不牢固，教材掌握不熟练，直接制约学生能力的提高。打牢基础，就能为高考奠定胜局。
“基础”包括两方面内容，一是基本知识，即教材中的基本概念、基本观点和基本原理，以及如对知识“是什么”“为什么”“怎么办”的总结归纳(基本问题)等。二是基本技能，包括读题审题、提取信息、调动和运用知识、正确规范地解答问题、基本题型的答题思路等。
“打牢基础”的表征是准确记忆，但真正内涵在于理解，落脚点和最终检验标准在于会灵活运用知识分析解决实际问题。落实基础既要准确识记，更要真正理解，落脚点全在于运用。教师必须从传统的简单“死记硬背”的教学惯性中走出来，把教学的重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，使高三复习同时成为学生思想认识提高的过程。按照这种要求着眼于应用抓基础，才是真正打牢基础，才能真正实现从“知识立意”向“能力立意”的转变。
2、高三一轮复习落实基础知识的要求和特点。由于一轮复习一般以课为单位，知识体系的构建、综合性要求是初步的、小范围的、逐步的;在与现实生活的结合上，选择热点、联系实际的着眼点主要在于理解和巩固基础知识(同时提高分析解决问题的能力)。
①依据考点全面落实基础知识。
要依据高考考点，与课程标准和教材结合，全面落实基础知识。要体现一个“全”字，强调一个“透”字，突出一个“活”字，做到一个“明”字，着眼一个“实”字，最基本的要求就是理清、明确。要引导学生准确、全面、深刻地把握每一个考点知识的内涵和外延，把握知识层次，建立合理的微观知识结构;要辨析易混知识点，排除理解上的误区;要进行适度拓展，把握知识的应用价值。教师决不能以“时间紧”为借口对教材内容随意取舍。
②重视构建知识体系。
构建知识体系，理清知识线索，在体系中把握知识，有助于学生记忆、调遣和运用知识，也是有效应对高考文综政治学科命题综合性的必然要求。复习课基本知识的教学要遵循“初步构建知识体系”——在宏观知识体系下“深化理解考点”——“回归优化知识体系”的基本思路，把微观具体知识复习与宏观知识体系建构有机结合起来。
③采取多样化的手段落实基础。宏观梳理与微观梳理相结合、结构性梳理与问题式梳理相结合、学生自主梳理与教师点拨引导相结合、知识梳理与现实生活相结合、知识梳理与典型题训练相结合，增强问题意识，激活学生思维，把基本知识与现实生活沟通起来，理解知识的应用价值，发挥典型题目对深化理解知识的作用，是把握知识、提升能力的有效措施。
