首页| 新闻| 军事| 政务| 财经| 汽车| 文化| 娱乐| 培训| 科技| 数码| 家电| 健康| 解梦| 游戏| 佛学| 守艺中华| 国防军事| 军事APP| 头条APP| 地方 河南 湖北 四川 陕西 广东 山东 西藏

注册登录
当前位置:教育 > 中小学 > 正文

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价
2020-07-01 14:41:22 来源:中华网河南

为了激发学生学习数学的兴趣,把握课堂教学目标的落实,对学生本学期的学习情况进行阶段性的总结评价。6月29日下午,管城回族区南关小学开展“数学玩着考”二年级数学形成性评价。

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

活动分为“计算小超人”“图形的运动”“拨珠我在行”和“计算大赢家”四个板块。以游戏和互动的形式考察学生运用乘法口诀和除法之间的关系进行计算的能力,以实物方式检验和培养学生的运算能力。老师根据学生的表现,在学生的评价表上盖上相应等级的印章。虽然测试的项目都是由二年级下册数学课本的基础知识组成,但是形式多样,寓教于乐。学生一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。新颖的游戏考试模式极大的调动了孩子积极性。整个现场气氛热烈,笑声不断。

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

二一班的郭蔓如拿着自己的形成性评价单激动地说:“我所有的等级评分都是最高分,往年进行期末测评时总是通过一张试卷进行,今年就太不一样了,真的很喜欢这些互动的小游戏,喜欢这种别样的考试方法。”

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

“数学玩着考”—— 郑州市管城区南关小学开展二年级数学形成性评价

数学玩着考,丰富了对于学生评价的方式,完善了对于学生不同的定义。改变的是考察方式,不变的是教育本真。别样的测评方式教师评价、个人自评与学生互相评价等不一样测评方式,让学生在游戏测评中获得成就感,收获和肯定更多不一样的自己。(通讯员:刘 苑)

(责任编辑:吴勇强)