假如我们的耳朵听不到声音，假如我们的眼睛看不到东西，假如我们的手指不再灵活，那样会变成什么样呢？

12月10日，管城区南关小学邀请郑州汇爱社会服务中心，与孩子们一起体验残障人士的生活状态，让孩子们不仅获得了新奇的感受，也提升了对残障人士的理解。

本期的活动主题是“残障体验”，到达活动室的汇爱社工文芳老师和班主任邹孟迪老师提前准备活动道具，静静等待即将下课的孩子们。

刚走进熟悉的活动室，孩子们便被一组组“特殊”的道具吸引，看着“手套与拼图”、“矿泉水与眼罩”以及不常使用的隔音耳机的奇怪组合，同学们变得更加活跃，眼神中透露着期待与疑问。

大家在邹老师的指引下，认真地排队坐好。文老师将所有队员分为三组，每组即将按照顺序体验一个小游戏，分别是“独特的拼图”、“我要喝水”以及“听不到声音的交流”。

第一组的队员们带上老师提前准备的大手套，在老师计时的情况下，要迅速完成一幅拼图；

第二组的队员们则需要戴上眼罩，在看不见的情况下，将水瓶中的水准确倒进水杯里，并且喝完；

第三组的队员们挑战的是，在嘈杂的环境中，带着隔音耳机的同学与其他伙伴进行交流。

这些任务看似非常简单，大家却在开展的过程中纷纷遇到了不同程度的困难。

有的队员说：“这个手套太大了，拼图根本完不成。”有的队员说：“戴上眼罩我就找不到水杯在哪里了。”还有的队员说：“戴上耳机根本听不清他在说什么。”

听到队员们的反馈，文芳老师解释道：大家之所以觉得完成这些任务比较困难，确实是因为在完成任务的过程中，我们都遇到了不同的障碍。主要是希望大家通过半小时的时间体验特殊人士的生活，更加理解残障人士在生活中状态和他们经常面临的困难。

成长，不仅仅只是年龄和知识的增长，成长还需要我们用包容与接纳的视角去看待自己生活的世界，去看到我们的生活中那些需要帮助的人群。本次活动的开展，是希望通过在校园内的融合倡导，在儿童青少年的内心种下一颗爱的种子，让他们在成长的过程中，用理解的眼光去认识生活中的“不同”，用友善的双手去帮助身边有需要的同学。（通讯员：邹梦迪）