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2020年郑州健康管理师章节练习基础知识单选题

2020-07-03 16:55:38来源:转载

小编及时为考生整理健康管理师章节练习题,主要是强化知识点后做用章节练习,模拟题检验自己的知识点掌握情况!我们首先要明确考证是目的,学会运用知识才是最终目标!本文是2020年健康管理师章节练习基础知识第七章:

2020年健康管理师章节练习基础知识第七章单选

二、单选题

39. 健康教育的主要手段是()

A. 信息传播与政策制定

B. 政策制定与社会动员

C. 社会动员与行为干预

D. 信息传播与行为干预

40. 健康教育的最主要目的是()

A. 提供健康的知识

B. 构建健康的环境

C. 改变不健康的态度

D. 改变不良的行为

41. 为改变人们行为的健康教育服务,下列哪项描述最准确()

A. 医疗、检测知识,技术与服务

B. 疾病诊断与检测技术

C. 救护知识与技术

D. 卫生保健知识与技术

42. 健康促进的核心策略是()

A. 社会协调

B. 社会动员

C. 经济保障

D. 文化动员

43. 健康促进的基本策略是()

A. 动员倡导赋权

B. 动员赋权行动

C. 动员倡导行动

D. 倡导赋权协调

44.1986 年首届国际健康促进大会通过了()

A. 雅加达宣言

B. 曼谷宣言

C. 宋斯瓦尔宣言

D. 渥太华宣言

45. 社区健康促进的目标人群描述最准确的是()

A. 弱势人群

B. 老年人

C. 慢性病患者

D. 全部社区居民

46. 健康相关行为描述最准确的是()

A. 与疾病相关的行为

B. 与健康有关的行为

C. 与健康和疾病有关的行为

D. 促进健康的行为

47. 依据知一信一行健康相关行为改变模式,戒烟成功的最大动力是()

A. 知识与态度

B. 信念与态度

C. 知识与信念

D. 观念与技能

48. 人们感知信息,认同信息内容,产生行为意愿的理论是()

A. 健康信念理论

B. 认知理论

C. 行为理论

D. 自我效能理论

49. 最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者()

A. 共同进餐

B. 共用马桶

C. 共用游泳池

D. 共用注射器

50. 健康信念模式中,是否采纳有利于建康行为的最重要的影响因素是()

A. 知识

B. 感知

C. 同伴影响

D. 大众媒介

51. 决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是()

A. 自我认知

B. 自我兴趣

C. 自我效能

D. 社会环境

52. 执行某特定行为并达到预期结果的能力的主观判断称为()

A. 自我认知

B. 自我兴趣

C. 自我效能

D. 社会环境

53. 对于成瘾行为来说,在一般行为改变 5 个阶段外,还须增加的第 6 个阶段是()

A. 没有打算阶段

B. 准备阶段

C. 维持阶段

D. 终止阶段

54. 依据行为改变的阶段理论 . 健康管理师在第 1,2 阶段的最主要工作是()

A. 重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机

B. 促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为

C. 改变环境来消除或减少诱惑

D. 通过自我强化和学会信任来支持行为改变

55. 依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第 3阶段最主要的工作是()

A. 重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机

B. 促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为

C. 改变环境来消除或减少诱惑

D. 通过自我强化和学会信任来支持行为改变

56. 依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第 4、5 阶段的最主要工作是()

A. 重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机

B. 促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为

C. 改变环境来消除或减少诱惑:通过自我强化和学会信任来支持行为改变

D. 重点提高人们的自我效能与知识和技能

57. 某单位每天上午 10 点做工间操,这属于()

A. 个人行为

B. 自我控制

C. 团体行为

D. 疾病相关行为

58. 家庭对家庭成员健康的影响在于()

A. 影响疾病的发生发展,治疗和转归

B. 家庭成员的行为、生活方式直接影响健康

C. 家庭成员健康信念相互影响

D. 以上各条均影响家庭成员健康

59. 吸烟,酗酒对本人健康的危害属于()

A. 环境因素

B. 行为与生活方式因素

C. 生物学因素

D. 卫生保健服务因素

60.“人与人之间面对面直接地信息交流”属于()

A. 人际传播

B. 组织传播

C. 自我传播

D. 大众传播

61. 健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()

A.PRECEDE-PROCEED 模式

B.KABP 模式

C. 健康信念模式

D. 知 - 信 - 行模式

62.PRECEDE-PROCEED 模式中 PRECEDE,着重应用于()

A. 环境诊断

B. 流行病学诊断

C. 需求评估

D. 效果评估

63. 针对降低 5 岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是()

A. 婴幼儿

B. 婴幼儿母亲

C. 村级医生

D. 妇幼保健人员

64、知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于()

A. 行为危险因素

B. 强化因素

C. 促成因素

D. 倾向因素

65. 在影响健康相关行为因素中,属于促成因素的是下列哪项()

A. 知识、信念、态度、价值观等

B. 保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等

C. 行为动机、意向等

D. 社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等

66. 在影响健康相关行为因素中,属于强化因素的是下列哪项()

A. 知识、信念、态度、价值观等

B. 保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等

C. 医疗费用、个人保健技术

D. 社会支持,同伴鼓励、父母的劝告等

67.“到某年使某工厂员工 60% 的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()

A. 总目标

B. 信念目标

C. 教育目标

D. 行为目标

68. 要求执行控烟计划一年后,80% 的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害,这是健康教育计划的()

A. 健康目标

B. 教育目标

C. 价值观目标

D. 行为目标

69. 一个好的健康教育计划的具体目标必须包括()

A. 可测量的

B. 可完成的

C. 可信的

D. 以上都是

70. 要求教师不吸烟,这属丁健康教育干预策略中的()

A. 政策倡导策略

B. 环境支持策略

C. 健康教育策略

D. 检测评价策略

71. 最适合健康教育效应评价的指标是()

A. 活动执行率

B. 卫生知识知晓率

C. 身高

D. 血压

72. 最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是()

A. 人格量表

B. 体质指数

C. 日常活动量表

D. 前后风险变化

参考答案:

39.D40.D41.D42.B43.D44.D45.D46.C47.B48.A49.D50.B51.C52.C53.D54.A55.B

56.C57.C58.D59.860.A61.A62.C63.B64.D65.B66.D67.D68.B69.D70.B71.B72.C

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