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四川凉山一校长领跳鬼步舞走红网络 让孩子们真正动起来

四川凉山一校长领跳鬼步舞走红网络 让孩子们真正动起来
2020-10-27 14:12:33 来源:光明网

最近,四川凉山州的一名校长带领着400多名小学生跳鬼步舞的视频在网络上走红,某平台的视频播放量超过150万,很多人为他们点赞。近日,记者了解到,视频中的这名“网红校长”名叫阿说木加,今年45岁的他从教已经26年,从2018年开始担任凉山州喜德县则约乡中心小学校长。

在课间操期领跳鬼步舞,凉山州这所小学并非首创者,2018年以来,山西临猗县临晋镇西关小学校长张鹏飞,把鬼步舞引进校园,让课间操变得分外有吸引力。更有近日,甘肃省酒泉市敦煌中学的课间操《舞美敦煌》,也走红网络。

这一创新化现象就引起社会广泛关注,成为屡炒屡新、常炒常新的话题。在教育改革的当下,课间操跳鬼步舞本质上还是素质化的一种实践与尝试。课间操的目的,是为了消除紧张学习后所产生的疲劳,锻炼身体。课间操究竟该跳什么,并没有完全统一的规定和要求。国家推广规范化和标准化的广播操,其意就在于解决普遍性的“不知跳什么”的困境,用科学的方法去兜底。

一套广播操使用太久,难免会让孩子们产生厌烦情绪,兴趣不高参与的热情就会下降。据很多老师反映,每到做操的时候,一些学生就懒懒散散地步出教室,不情愿地跟着音乐做操,很多学生的动作根本不到位,原本用来健身和调整身心的健身操,反倒成了部分学生的负担。在这种情况下,整齐划一而形式相对固化的课间操,在效果上会大打折扣。

实际上,国家实施和推广课间操,并未限制其他形式的创新与运作,而是鼓励在有条件的情况下,结合孩子的意愿进行更多形式的尝试,让孩子们真正动起来。针对孩子对新鲜事物感兴趣,活泼好动的特点,编排一些新的动作形式,比如节奏感更强、时尚元素更多的舞步,能收到更好的效果。

素质教育最鲜明的特点是“教学有法,但教无定法。”目的性明确后,就应提倡和鼓励形式上的创新。“课间操跳什么”作为“教育之问”,需要回答的问题是,孩子究竟需要什么,我们能教给孩子什么,以及“如何让孩子真正获得什么”。课间操跳鬼步舞无疑用行动找到了一个可参考的答案——舞蹈带来了别样的欢乐,也给孩子的身体塑造和身心愉悦形成润物无声的教化作用。

更重要的是,偶然的方式创新与尝试,更多体现了教育者对素质教育的追求与实践。如果课间操可以舞蹈化,那么课堂上也同样可以灵活化、丰富化和多彩化。改变旧的教学方式,创造新的教学方法,把孩子感兴趣的元素吸引进来,体现了“以学生为本”的教育理念,也为教育的素质化创造了条件。自然,这样的创新与尝试,需要得到更多的普及与推广。(唐伟)

(责任编辑:耿倩)