发布时间:2024-11-25 15:10:29来源：网络综合
学大是一家专注于高中辅导教育的专业机构，在师资力量方面展现出了令人瞩目的优势。该机构的教师团队成员个个都拥有深厚的教育背景，他们大多来自于知名的高等院校，在专业知识领域有着深厚的底蕴。
教师凭借着多年从事高中教学工作所积累的丰富经验，对高中各科目的教学情况可谓是了如指掌。他们深知学生在学习不同学科时会遇到的各种问题，以及在应对考试时所需要掌握的关键要点。
学大的教师们对各科目的教学大纲有着深入透彻的研究。他们能够准确把握大纲中的重点知识、难点内容以及考试要求等核心要素。凭借着对教学大纲的深刻理解以及对学生个人特点和实际需求的仔细考量，教师们可以精心设计出针对每一位学生的个性化教学方案。不管是学习基础较差需要加强基础巩固的学生，还是学有余力想要拓展知识视野的学生，都能在学大教师定制的教学方案下，找到适合自己的学习路径，实现高效学习。
高考语文古诗词鉴赏题的解题能力如何提升
1．厚积薄发，注意平时积累
(1)半时多读诗词，多读古诗词赏析文章，增强感悟力，提析评价能力。
如今书店古诗词鉴赏的书籍很多，要有一本，选50首以上的诗词作品，好好品味琢磨，结合鉴赏文章细绌地精读、研读。
(2)掌握诗歌鉴赏的名词术语。
明白人不说外行话，参加语文考试，对于一些专业的术语要有真切的体会。如借景抒情，托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗。
2．细读作品，把握重点
(1)由人论诗，以察诗情
对历代的文学大家，我们应了解掌握他们的生半经历、流派风格。不太的诗词作家，也要重视作品朝代的标注，以及文下注(诸如写作的背景以及当时的心情等)。对诗人的“家底”做到心中有数这非常重要。
(2)看准题目，把握特点
题目即文章的额头，蕴含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情，诗歌的意境，诗歌的类型等)。例如从《枫桥夜泊》这个标题，可推知诗歌内容为枫桥的夜间景象，“泊”提醒我们诗歌表现的是羁旅情怀。
(3)推敲语言，披文入境
①常见的古诗词语占特点。
成熟的诗人，皆有自己的语言风格。语文课上我们会积攒很多，大家一定要背下来：
陶渊明的朴素平淡、悠然自得，杜牧的对仗工稳、工丽细腻，李商隐的委婉含蓄，李白的飘逸豪放，杜甫的沉郁顿挫，李贺的瑰丽雄奇，孟浩然的清新新颖，王昌龄的洗练洒脱等等。
②回答此类试题，要掌握答题常用术语：
行云流水，就是诗词的语言流畅、自然，毫无雕琢的痕迹。
简洁沈练，就是语言简练利落，浅白如话，用较少的意象营造较广阔的意境。
清新淡雅，指诗词的语言用质朴典雅。
富有哲理，就是诗词中蕴藏着诗人对人生、生活哲理的总结。
古代诗词的字特别少，一定要精读。要养成习惯，会逐字逐句品味语言、分析形象，反复诵读把握作品的表现技巧，体悟作品意境。
的古人讲究含蓄，艺术创作往往是藏而不露，“用意十分，下语三分”。在鉴赏作品，一定要能够由浅入深，沿着字面走入到诗文情感的深处。
(4)掌握几种出题方法
①写了什么内容。
这里所说的“内容”，可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思：可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。
②如何确定写了什么内容。
要注意诗词的题目。诗词题目会告诉诗歌的内容。确定了内容，可以帮助理解主题以及作者的情感。要能找到这些关键语句反复琢磨。
仔细推敲关键词句，要注意词语隐含信息。诗词比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。如“知否，知否，应是绿肥红瘦。”一句字面意思是讲雨把花打落了，实际上表达诗人对春光的留恋和惜别。
要调动知识积累。提到王维和岳飞，你会想到什么?诗中有画和精忠报国，这就要求我们在半时的阅读学习中必须有所积累。
③诗词是怎样写的。
典型细节的理解。在细节描写中，往往透露着诗歌主人公的感悟、情感等内容，在分析时要特别注意。如“闲敲棋子落灯花”中的“闲敲”这一细节，表达主人公因约客未来，夜却过半的烦躁。分析细节，要注意前后文的联系。如果不注意上文的“有约不来过夜半”和下文的“落灯花”，很可能把“闲敲”理解为表现诗歌主人公闲适恬淡的心情。
(5)答题时的语言表达
①表达的过程要完整。诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。
“叙”即概括地引述原句;“析”就是作过稃的简析;“评”就是旗帜鲜明地亮山观点。
②看准题目，重点明确。题目要求回答什么，你就回答什么。一定要看清楚是要求分析意境、环境描写手法、语言特点，还是修辞手法运用等。一定要看清后再答题。
③答题时语言表达流畅。一是指文句通畅，二是指先后有序，三是用语准确到位。
