发布时间:2024-12-02 17:31:57来源：网络综合
学大教育的老师善于根据学生的个性特征、学习基础、学习习惯等因素，为每位学生量身定制个性化的教学方案。无论是基础薄弱的学生，还是在某一学科上有特长的学生，都能得到适合自己的教学指导，实现因材施教，充分挖掘学生的学习潜力。
高中语文成绩提升的通用方法
(一)做好笔记
记笔记在高中语文学习中起着至关重要的作用。俗话说“好记性不如烂笔头”，在课堂上，通过记笔记可以将老师讲解的重点内容记录下来，方便日后复习。对于文言文实词、虚词的词义，文章的表现手法等知识点，记在笔记上可以随时查阅。
记笔记还能提高学生课堂学习的注意力，避免上课睡觉。记笔记要求眼到、耳到、手到、心到，各方面协同活动，有助于学生集中精力听讲。而且，记笔记有利于对知识的复习和应用，性的记录能帮助学生克服在头脑中记忆和储存语文知识的时限性。记笔记还能提高学生的书写能力和语言组织能力，因为记下来的笔记是对老师的课堂讲解及自己思维结果的语言重组过程。
(二)课外阅读
课外阅读对培养文学素养和积累知识有着重要作用，同时也有助于提高语文成绩。从高中语文课外阅读的现状来看，存在阅读量少、时间少以及模糊性选择等问题。
课外阅读的意义重大。它可以促进学生对于课本内容的理解，在学习《过秦论》之前，先读一些相关的课外读物，如《史记》中的《六国世纪》《张仪、苏秦列传》《战国策》中的《秦策》《东周策》等，了解文章的主要背景和人物关系后，学习起来会更加轻松，对文章的理解也会更深刻。
课外阅读还能转变学习语文的方法，让学生成为课堂的主体，如老师在讲到《念奴娇?赤壁怀古》时，让学生根据自己阅读过的《三国演义》《三国志》等内容谈谈对文章的理解。课外阅读能促进学生写作能力和人文素养的提高，让学生学习作家的写作风格，避免只注重形式而忽略文章实质内容。
(三)语文作文
作文在语文考试中占据着重要地位。一个好的标题是作文成功的一半，能吸引读者的兴趣。标题要做到简洁明了，突出主题，不能出现错别字，给人耳目一新的感觉。
作文要做到书写工整，内容充实。一篇字迹工整、书写整齐的文章往往会得到阅卷老师的青睐。内容要有中心、有思想、有意义，平时要多积累素材，将素材和题目有机结合。学会收集素材也很重要，可以从生活和书籍中获取写作灵感，关注日常生活中的点点滴滴，用较真的细节和感情去打动读者;也可以在书中领略大好河山，体会世间冷暖，了解伟人们的丰功伟绩。
(四)多做题多总结
多做题多总结是提高语文成绩的有效方法。语文题目做多了就会发现很多类型的题目是有规律可言的，自己总结出来的规律技巧运用会更自如，答题的准确率也更高。
对于病句辨析题，通过多做题可以总结出常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等，以及答题技巧，如判断病句用排除法居多，回忆以前做的常见病句的标志等。这样在考试中遇到类似的题目就能更加准确地作答，提高成绩。
(五)提高写作能力
写作的基础是素材和思路。平时要多阅读多积累，高中学习紧张，时间有限，可以提前背一些作文素材及语段。可以准备一个素材收集本，从生活和书籍中获取素材，记录生活中的美好瞬间和感人故事，以及书中的名言警句、名人故事等。
要提高写作能力，还需要练习写提纲，提升文章布局的能力;积累和练习漂亮的词汇和句式;读中规中矩的作文，寻找它们的共同点;不需要抽空练习写全篇作文，只需要尽量做到每次实战演练都全心投入。
(六)错题纠正本
错题纠正本是提高基础分数的重要途径。把原来所有做过的语文习题订成册，重点在语文错题上反复背诵，能提高基础分数。对于选择题中的易错点，如字音、字形、成语的正确写法等，整理在一个本子上，每天浏览一遍，经常横向比较相近相似的音、字或成语，加强记忆。
对于文言文阅读中的文意概括题、现代文阅读中的理解题等错题，要分析错误原因，总结答题思路和技巧，避免再次犯错。
(七)重视选择题
选择题在语文中起着关键作用。语文选择题涉及的知识点多，覆盖面广，要想在语文上得，必须重视选择题。对于选择题，要掌握一些答题技巧。
1.要认真审题，注意题干中的关键词和限定词。
2.要善于排除错误选项，对于不确定的选项，可以采用代入法、对比法等进行判断。对于一些常见的错误类型，如望文生义、搭配不当、逻辑错误等，要提高警惕。
3.要重视基础知识的积累，对于字音、字形、成语、病句等知识点，要通过多做题、多总结进行巩固。
