发布时间:2024-12-23 10:16:54来源：网络综合
学大教育，针对初高中生提供全科1对1辅导课程，课程内容包含高中的语文、数学、英语、文科综合科目以及理科综合科目。讲堂、知识总结、同步测练、高考真题，流程式结构，遵循讲练结合优化学习节奏设计，同步测练与高考真题，不仅增强了互动性，更能帮助学员活学活用，打牢高中英语基础，英语学词系统与教材同步背单词、单元测试举一反三、同步教材习题答案使学员有备而战，帮助学员获得逐步的提升。
学大教育目前开设有辅导班、高考封闭班、高中全科班、高一高二高三辅导班、艺考文化课辅导班、高考复读全科辅导、高考单科辅导班、寒暑假辅导班、初高一高/初高三全秘辅导班等，实现小班3-6人班、一对一、封团式集训营、全科、全科辅导班等。采用专业老师授课对其中的各个知识点进行辅导，老师带领学员逐步夯实基础，让学员好的应对未来。
高中生自习课如何合理安排学习时间的详细方法
方法一：制定学习长期目标和短期学习计划。
很多学生在自习课不认真学习和做作业，总是喜欢找前后桌聊天和八卦，原因就是因为他们感觉学习和做作业很无聊。这也是学习没有动力的原因，所以，想要提高学习自觉性就要先增加学习兴趣。而学习兴趣的来源往往是从学习的目标中获得。
因此自习课上想要改掉爱聊天不认真学习的学生可以给自己制定长期学习目标，问一问自己为什么学习?学习的目标是什么?比如你的长期学习目标就是高考考上好大学，那么想要考上好大学就要平时努力学习考出好成绩才行。想要考出好成绩就要认真学习和自习课认真复习。然后根据自己的长期目标来制定短期学习计划，比如今天要背诵两百个英语单词，晚上自习课要把白天的数学作业完成等等。
当你有了长期学习目标和短期学习计划后你在自习课上就会增加学习动力，从而就会间接减少聊天的时间和机会了。
方法二：自习课以复习和整理笔记为主，文理科交叉复习效果不错。
自习课爱聊天的学生是因为在自习课前就没有一个自习计划。所以自习课的时候就感觉没有什么事情可以做，其实自习课需要你完成的学习环节有很多。自习课大概需要完成的学习环节有：复习环节、整理课堂笔记环节、课后习题训练环节和老师布置作业的环节。如果你提前有认真听课和总结，那么自习课上还是有很多学习的事情需要去做。
每节自习课可以分成两部分进行。两部分可以根据科目类型交叉复习，比如把数学作业完成后可以进行英语阅读训练;再比如背诵完语文课文后可以做一些物理习题。这样的复习可以让大脑的思维更加灵活多变，不会因为复习了一下午英语感觉科目单一和大脑思维僵化。
方法三：采用便利贴写励志的话语时刻提醒自己不能自习课不学习。
自习课没有老师监督，想要改掉爱聊天的坏习惯，那么就可以采用便利贴写激励自己的话的方式自己监督自己。比如可以写：“我是要考取上好大学的学生，我不能在自习课上聊天浪费学习时间。”每次上自习课前就可以低头看看自己的便利贴，这样是可以起到警醒自己的作用。
方法四：通过换座位的方式请同学帮忙改掉不良学习习惯。
自习课喜欢前后桌聊天的学生自制力差，那么可以和老师说明情况调换座位。和不爱说话爱学习的同学坐在一起，然后事前和同桌说好，自己如果和他聊天可以不用理睬自己。这样的做法其实是通过改变学习环境来改变自身学习习惯。
方法五：自我奖励学习法。
自习课如果不怎么聊天了，那么可以用简单的方式奖励自己。通过自我奖励的方式让自己慢慢改掉自习课爱聊天不爱学习的坏习惯。
