发布时间:2025-01-10 17:39:41来源：网络综合
在当今竞争激烈的教育领域，学大教育无疑是一位独树一帜的领航者。作为率先扛起个性化教育大旗的开拓者，学大教育多年来心无旁骛，一心只为助力学生突破学习困境，实现成绩飞跃，进而激活他们潜藏的无限能量。
传统的班级式辅导常常陷入 “一刀切” 的泥沼，难以兼顾每个学生千差万别的学习节奏、知识短板以及独特喜好。学大教育却截然不同，它仿若一位技艺精湛的定制大师，开启了一场专属定制的教育之旅。先是深入了解每个学生的具体需求，细致入微地洞察他们的兴趣偏好，犹如量体裁衣前精准的测量环节。紧接着，凭借专业的教育智慧与丰富经验，为每一位学子精心雕琢出独一无二的个性化辅导方案，确保学习路径与学生的特性完美契合。
不仅如此，学大教育还为学生匹配了全职的专业辅导小组。这个小组宛如学生学习征程中的专属智囊团，老师们各有所长，凭借深厚的专业素养和敏锐的洞察力，全方位地关注学生的学习进展。无论是语文阅读写作中遇到的瓶颈，还是数学复杂公式推导的困惑;无论是英语语法词汇的难关，还是理化生实验原理的不解之处，辅导小组都能迅速反应，精准地给予指导，帮助学生攻克一道道难关，让他们在学习的道路上稳步前行，向着梦想的彼岸大步迈进。
高二数学正确打开方式
一、抓好基础
数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用,弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提,是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面对一个新的习题,就能联想到我们平时做过的习题的方法,达到迅速解答。弄清基本定理是正确、解答习题的前提条件,特别是在立体几何等章节的复习中,对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之,会使解题速度慢,逻辑混乱、叙述不清。
抓基础：
1、看课本;
2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识,注意从不同的侧面去认识、理解概念。
3、理解定理的条件对结论的约束作用,反问:如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化?
4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以增加解题方法的完整性。
5、认真做好练习题,采用循环交替、螺旋式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
二、制定好计划和奋斗目标
复习数学时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划,还要有每月、每周、每天的小计划,计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本,看笔记,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知识,归纳当天所学的知识。可以说,每天的习题可以少做,但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。
三、严防题海战术,克服盲目做题而不注重归纳的现象
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简单的知识点的堆积,利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。
因此要精做习题,注意知识的理解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问:本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性,开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。
