发布时间:2025-01-22 11:05:31来源：网络综合
你或许觉得高考只是一段经历，成绩只是一个数字。考好的收获经验，考差的也多了历练，对人生来说似乎没那么重要。但实际上，高分能带来高学历，让学子迈进名校大门。几年后在择业时，机会会大不相同，人生起点也会因此拉开差距。某种程度上，高考才是人生真正的起跑线。而优质的培训机构能辅导孩子取得好成绩，助力他们进入更好的学校，享受更优质的师资，拥有更广阔的发展平台 。
龙文教育学校优势
开设专业丰富，优质的课程资源，一站式学习管理平台
龙文教育自主研发了学习平台，在APP和电脑上就能直接观看视频精讲课程，还可以进行自主选课、刷题、提问，并且还研发了内部智能密训题库+高频考点精讲，历年真题刷题演练，章节高频考点巩固练习，考前N+1套预测题，龙文教育还建立了完善的学员学习管理平台，在线监测学员的学习时长，通过大数据分析预测学员过考率，督促和提醒学员进行学习，考前发布考前通知，让学员学习积极性更高。
覆盖重点城市的线下网络，完善的学员服务体系
龙文教育建立了线下学习体验中心和报名网点，覆盖重点城市，方便在职人群咨询报名。还拥有强大的学员管理平台和在线报考系统，轻松实现数百万学员的管理。其次，龙文教育始终以服务学员，让学员满意为宗旨，有着完善的服务机制，学员报名后由专业知识过硬、服务意识超强的教务班主任负责全程跟进，并且及时的跟踪和回访，为学员提供全方位的指导和监督，提升考试。学员可以在线上线下都能找到班主任，并且全年全天24小时都会有回复，服务更精准也更及时。
补习语法知识，扫清文言文学习障碍
“词类活用”常见于文言文中，是指部分词语基于特定语境具有新的含义和用法。在文言文学习中，常常因无法正确判断词性、句式结构而出现翻译和解释错误等问题，而掌握现代汉语语法知识有助于学生对其进行推断和理解。
(一)名词的活用
在现代汉语中，名词一般不作状语，也不带宾语。但是在文言文中，这些情况都可能会出现，在句中起到修饰作用。
状语放在谓语之前或句首，用来修饰或限制谓语，多为交代谓语动词发生的时间、地点等情况。“而相如廷斥之”中的“廷”原本是名词，表示“朝廷”;在此句中作状语，表示“在朝廷”。
文言文经常出现的另一种名词活用形式是在名词后接宾语，将名词作为动词使用。主要有三种形式：第一，名词直接作动词。如“大楚兴，陈胜王”中的“王”，意为“称王”，是名词直接作动词;第二，名词使动用法。“生死而肉骨”中的“肉”，意为“使……长肉”，是名词的使动用法;第三，名词的意动用法。如“鱼肉百姓”中的“鱼肉”，意为“以……为鱼肉”，是名词的意动用法。
(二)动词的活用
文言文中，动词的活用形式通常表现为两种：第一，动词作为名词使用。文言文中常常出现动词直接充当句子主语或宾语的情况，而在一些句子中又受到“其”“之”等词语的修饰限制，这就使该动词具有了名词的特点。如：“亡”本为动词，而在“追亡逐北”一句中，“亡”意为“逃兵”，是名词;第二，使动用法。如《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”一句，“活”本意为“活着”，但在这里表示“使……活”。
(三)形容词的活用
形容词原本是用来描述事物性质的词语，但是在文言文中，也有多种活用形式，主要表现为四种：第一，形容词作名词使用。“红”是表示颜色的形容词，在“晓看红湿处”一句中，借其颜色代替某一类事物，“红”意为“红花”，是名词;第二，形容词作动词使用。“穷”为形容词，与“富”相对，表示“穷困”、“尽”。但在“欲穷千里目”中，作为动词使用，表示“看尽”;第三，形容词的使动用法。如“富国强兵”中的“富”和“强”，在此句中翻译为“使……富裕”、“使……强大”;第四，形容词的意动用法。如“孔子登东山而小鲁”中的“小”，意为“认为……小”，是形容词的意动用法。
