人工智能时代 美术教育何为？

11万川美考生争取1500个名额，8万国美考生争取1600个名额，4万央美考生争取800个名额，这就是2018年的中国艺考现状。

在中国美院建院90周年展上，许江院长说了这样一句话：“90年的实践，45000师生的追求，缀成三面猎猎飘扬的旗帜。”

一句话道出了国美的历史，却也透露出了一个不争的残酷事实：90年，一所美院90年历史中招收学生的总数，才刚刚达到2018年这一年国美考生数量的一半。

川美2018年招生考试阅卷现场

央美2018年招生考试阅卷现场

数公里的考生排队现场，壮观的考试现场和堆成山的考卷，这样的艺考和招生状况，在中国，已经持续了10年以上。中国美术学院副院长高世名常常对他的外国朋友们说，在中国搞艺术教育完全是另外一回事，首先是数量。

2017年，80岁的法国艺术家丹尼尔·布伦(Daniel Buren)来到中国杭州，专门拍摄中国艺考纪录片而来，他非常震惊，难以想象在这个世界上还有这么多人希望学习艺术。

巨大的考生数量，巨大的艺考规模，使得中国艺术教育具有不同的意义。当然，无论东方西方，共同面临着艺术的市场化、大学的体制化、感情的贫困化，艺术教育和美术学院的未来话题已经不止是中国的问题，此时，如何在这样种现实状况中讨论艺术教育的未来?如何重塑艺术的创造、艺术的教育?成为全世界艺术教育界持续讨论的话题。