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铸魂育人 培育学生红心向党

铸魂育人 培育学生红心向党
2019-06-17 19:26:09 来源:中华网河南
 

十二年来,他一直坚守学生工作一线。围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,他紧跟思想政治工作的时代脉搏,总结并践行“真懂学生、真懂现象、真懂时代”的工作理念,把铸魂育人、培育学生红心向党作为自己的使命担当。他以自己的人格魅力影响、教育、感染学生,引导他们扣好人生第一粒扣子,他就是河南工业职业技术学院机电自动化学院副书记李建海老师。

真懂学生

以成长助力学生根植红心向党的感恩情怀

“农村生源多,精准扶贫户多,是我们学校生源构成的客观事实。如何既“扶智”又“扶志”,引领他们发掘个人价值,实现人生出彩与时代发展、家国命运紧密相连,是我思考最多的问题”。

为了对贫困学生的家庭情况有更直观的感受,2017年4月,李建海主动要求到学校联系的方城县杨集乡李楼村做帮扶干部,他的工作得到当地村委和群众的一致好评。

“李老师来李楼村帮扶以来,他是真心帮扶,关心群众,贫困户高金明住院,无亲无故,他到医院又是鼓励,又是自己掏钱买饭买东西,老高不想吃饭他还一口一口的喂,大家都说,就算是亲兄弟也不一定能做到。”(李楼村村主任李培林)。

两年多的帮扶工作,让他对贫困学生的心理有了更深刻的理解。偏内向敏感、社交能力弱、自我定位低是贫困生的普遍特征。李建海常常邀约他们到“机电心理工作站”,运用自己心理学的专业知识,帮助他们解开心里的疙瘩。

在机电自动化学院建立的“动态贫困生档案”里,小望是李建海开展的“建档立卡学生一对一帮扶”活动联系对象,他最开始是一个性格孤僻、自卑的学生,李老师对他进行心理辅导,要求他在刻苦学习技能的同时,帮助家里制定脱贫方案。现在的小望对生活充满着热爱和希望,不仅竞选上了学生会干部,自学的种植技术还帮助家里栽种了果树获得了丰收,在2018年底光荣脱贫。

“每一个学生都应该有人生出彩的机会,帮助他们找到问题解决的途径,唤醒学生的内在驱动力,在制定个人职业发展和家庭脱贫方案的过程中树立远大抱负,让每一个学生都能照亮前行的道路,成为一个有大爱大德情怀的人。”

真懂现象

以创新滋养学生根植红心向党的担当精神

“通过现象找本质,真正了解学生所思所想,通过创新工作方式方法,循序渐进解决学生思想认识的问题,积极引导学生往积极、健康、正确的方向发展。”李建海这样说也这样做。

针对学生入党积极分子中存在的入党动机不端正、理论知识不够等问题,李建海打造“两学两实一考核”的积极分子培养机制,即“学党的知识”“学榜样人物”两种学习模式,开展“实践服务”和“实事讨论”,每学期考试党的知识掌握情况,考核日常行为表现,真正把学懂弄通做实落到实处。

在日常生活中,李建海是个温文尔雅的人,但在突发舆论热点问题时,李老师又是敢于亮剑的人!仅在2018年,李建海针对舆论热点问题,就写了《无论什么样的风雨,都无法阻挡中国人民奔向美好生活的脚步》《改开40周年谈改革》、《士不可以不弘毅,任重而道远》、《晚舟归来》等系列文章,或直接演讲,或通过QQ群刷爆各班级。

真懂时代

以真理感召学生根植红心向党的牢固信仰

李建海任指导员的机电自动化学院“编外雷锋连”,近三年累计100余名学生成长为学雷锋先进,3000多名学生在学雷锋活动中受锻炼、长才干、做贡献。李老师还走出校门,到省内高校做学雷锋报告。编外雷锋连的事迹也多次被大河报、南阳日报等媒体和网站报道。

李建海时常以“有信仰的人讲信仰、懂理论的实践者”自励,他创建并担任指导老师的 “习近平新时代中国特色社会主义学习社”,制定了“30+20”方案,即每年着力培养30名青年马克思主义者,每年举办20次学习、宣讲、践行活动,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

三年来,李建海所在的机电自动化学院连续三年征兵工作全校第一名,军工企业签约率全校第一名,160余名学生奔赴国防前线,近千名学生工作扎根军工企业。

“我原本是一名贫困学生,今天的我已经是一名光荣的海军航空兵。特别感谢李老师对我无微不至的关怀和教导。”“李老师是一名有大爱有信仰的老师,他教会我对党对国家充满热爱和忠诚。”

辛勤的付出,得到了领导、同事和学生的认可,李老师先后获得全国高职创新教育杰出贡献个人、河南省高等学校优秀辅导员、河南省文明教师、河南省国防系统优秀共产党员、邓州编外雷锋团学雷锋标兵、河南省辅导员优秀工作案例二等奖、河南省优秀志愿者,等荣誉。

十二年春华秋实,李建海一直坚守在他所挚爱的育人事业中,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。

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