河南工业职业技术学院将“VR科普站”项目引入教学环节，教师有效组织和引导，学生积极参与和实践，形成培养学生创新创业能力有效模式，实现学生职业技能的全面提升。

　　项目化教学过程中，教师提炼VR设计师岗位技能需求、归纳任务、序化流程、同学们用电脑程序编制万物，创造一个个生动的三维空间，在动态视景中，实现观者的互动式、沉浸式科普体验。项目引领下，学生探索求知的兴趣远高于日常教学，他们能吃苦、愿投入，为了项目任务的完成主动熬夜，突破一个个技术难题。

　　将知识活学活用，形成完整的知识体系，是学校创新创业教育的目的之一。项目化教学，促使学生加强实践锻炼，帮助学生巩固所学知识，大大提高了解决实际问题的能力。

　　领导人指出，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。河南工业职业技术学院朝气蓬勃的青年学子们，思维开阔、乐于创业、干劲十足，必将释放无限的青春正能量，在大众创业、万众创新的浪潮中，贡献自己的智慧和力量。(魏豪 杨爽)