站在新的历史起点上，面对新形势、新任务、新挑战，围绕立德树人根本任务，立足学校转型发展大局，坚持正确宣传导向，以全省高校网络文化建设精品项目和全省网络教育名师培育计划的成功获批为契机，不断探索新时代高校网络教育的规律、特点和要求，持续推进网络育人工作往深里做、往实里做、往细里做，唱响了主旋律，壮大了正能量，为学校的转型发展凝聚了团结奋进的强大力量。

据河南省教育厅相关部门统计结果显示，2020年，河南中医药大学官方微博全年发文7929篇，原创7540篇，原创率达95%。在河南本科高校官方微博传播力TOP10排行榜中位居榜首。同时，2019年、2020年，学校官方微博连续十余周位居全国高校官方微博传播力TOP10排行榜中位居榜首，位居全国同行高校榜首。

微博是基于用户关系信息分享、传播以及分享简短实时信息的广播式的社交媒体、网络平台，深受广大青年人群的喜爱，互动性极高。本科高校的微博有着非常年轻的用户群体，活跃度高，作为低成本、高效益、范围广的传播平台，微博边界开放、亲和力强，有利于平等交流和高校学生自由的表达观点。

学校官方微博坚持产出互动性强的话题，在早安晚安话题、趣事分享类话题、知识分享类话题、校园风景类话题等内容文案撰写的最后，常配以疑问句和互动类结尾，并附加调皮风趣的表情包，加强了与同学们互动交流，吸引了大量同学的关注与评论，增强粉丝粘合度，以轻松活泼的方式持续增强吸粉能力。

同时，学校官方微博坚持信息发布的严谨性，每条微博都实名制发布，划分责任到个人，有利于维护管理和追责处理，增强了发博质量。信息发布注重文案编辑的严谨性，对于干货类、摄影类等信息详细标注来源，进一步增强了发博规范。发博内容紧密结合学校实际、中医药特色、学科专业特色，开设了独特的中医药话题，进行广泛的中医药相关知识科普，使大家在轻松的氛围中掌握中医药知识，强化了学校“仲景”宣传品牌的打造，突出了学校特色，成为了展示学校办学水平、办学特色和办学成就的重要窗口，对传播中医药知识，提高学校美誉度、影响力具有积极推动作用。

对近来年以微博为特色的网络育人工作的总结，对学校的工作有以下启示：

充分运用新媒体手段，构建一个网络育人格局。当前，以微博、抖音、B站等为代表的新媒体平台受到了广大青年学生的高度关注。学校要做好网络育人工作，就必须让自己先成为新媒体的行家里手，积极入驻、开通学校“官号”，在运营中深入分析学生的关注点、话题点，将理论宣传教育、网络热点阐释与学生时下最关心的、最热门的话题深度融合，做好正面引导，做到寓教于乐、春风化雨、润物无声。

着力加强网络人才培养，建强一支队伍。做好新时代网络育人工作，关键在于人才，学校要多措并举加强网络人才培养，建立素质高、能力强的通讯员、网学生记者队伍，将队伍建设与网络人才教育培养相结合，建立涵盖广大师生及学校各部门、各单位的网络人才队伍。

深入研究网络机制，探索一个机制。持续深化网络机制研究，探索高校网络教育、管理、运行机制，是学校面临的一项重要任务，学校要在高校网络新媒体建设运行规律的探索和研究上下功夫，提升工作的专业性和高效性;在坚持以“内容为王”的网络文化建设、网络文化作品创作、网络人才培养等方面研究上下功夫，提升网络教育的针对性和实效性。

凡此过往，皆为序章。在今后的工作中，学校广大新闻宣传工作者将以新时代中国特色社会主义思想为指引，自觉担负起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，努力提高新闻宣传的传播力、引导力、影响力、公信力，坚持以师生为中心的创作导向，持续营造风清气正的网络空间，讲好河中医故事、传播好河中医声音，以实际行动奋力开创宣传思想工作新局面，为创建一流中医药大学凝聚强大正能量。(河南中医药大学党委宣传部部长 刘金厂)