11月3日下午，省委高校工委第二巡回指导组专家莅临黄河水利职业技术学院参加“不忘初心、牢记使命”主题教育校领导班子成员“对照党章党规找差距专题”会议暨调研成果交流会，并检查指导主题教育开展情况。校领导班子成员参加会议，党政办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委等党委职能部门负责人列席会议，会议由校党委书记许琰主持。
许琰指出，此次会议的主要任务是围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，结合学习调研，对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一查摆自身存在的问题，深挖问题根源，明确努力方向和整改措施，促使校领导班子成员进一步改进工作作风，做忠诚干净担当的党员领导干部。
会上，校领导班子成员依次进行了个人对照检查发言和调研成果交流，并对其他校领导班子成员提出的意见建议进行表态发言。
许琰总结讲话指出，校领导班子成员立足实际，结合各自的分管领域，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查摆了存在的问题、深入剖析产生问题的原因、提出了有针对性的整改措施，进一步增强了党的意识、党员意识、纪律意识，提高了政治境界、思想境界、道德境界。大家本着对事业、对同志高度负责的态度，从有利于学校发展、有利于作风改进、有利于增进班子团结的角度，相互之间提出了具体的意见和建议，问题找得准，根子挖得深，整改措施实，相互提出的意见建议诚恳，表现出了较强的大局意识和担当精神。就如何进一步推动“不忘初心，牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走，许琰提出六点要求。一是理论学习不停步。要持续在学懂弄通做实上下功夫，坚持主动学、系统学、带着问题学，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行，确保理论学习有收获。学习教育要入脑入心、知行合一，努力将学习成效体现在增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。二是检视问题不应付。要有刀刃向内的勇气，联系实际找差距、结合自身找问题，切实把责任担起来、把标杆树起来，一级带着一级查、一级带着一级改。要广泛听取意见，深入谈心谈话，在检视剖析材料中一条一条列出存在问题，力求把问题差距找准找全找到位，有的放矢地分析症结所在、明确整改方向、提出改进措施，真正做到见人见事见思想。三是执行制度不含糊。要认真落实中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议精神，结合当前高职教育发展和学校“双高校”建设实际，以抓制度执行为首要任务，通过规章制度“废改立”工作，加强制度体系建设，提升治理能力建设，着力构建现代大学制度体系。四是调查研究常坚持。校领导班子成员、全体中层干部要坚持问题导向、群众路线、持求真务实、“调”“研”并重、与时俱进的基本原则，聚焦学校“双高校”建设和各项重点工作，围绕中央关心、社会关注、师生关切的问题定期深入开展调查研究并进行成果转化，切实做到调查研究制度化。五是整改落实高质量。班子成员要发挥“头雁效应”，以上率下，以鲜明的态度、坚定的决心、有力的举措、过硬的作风，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。整改落实要落细落小、务求实效，坚持问题导向、目标导向相统一，采取精准有效措施，扎实开展整改。六是引领发展要持续。要落实“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的“双高校”建设目标，在对接黄河流域生态保护和高质量发展、乡村振兴、中原崛起等国家和河南省战略以及落实“一带一路”倡议中，在人才培养、科研与技术服务等各方面持续发挥好学校先锋引领作用。他要求，在今后的工作中，基层党建与业务工作要深度融合发展、体制机制要不断改革创新，广大党员干部要树牢“四个自信”、增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”，深入学习贯彻十九届二中三中四中全会精神，全国全省教育大会精神，以主题教育实际成效推动学校“双高校”建设，要以党建为引领，政治为统领，以党建高质量推动学校事业高质量，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。
巡回指导组成员、河南大学马克思主义学院党委副书记吴涛代表巡回组反馈检查意见并讲话。他指出，学校领导班子成员立足初心使命，重点围绕调研过程中发现的突出问题，提出解决思路和具体措施，并做了真诚的交流，听实话求实效。通过开展调研，真正把当前学校改革发展稳定中的不平衡、不充分的问题深入挖掘，针对发现的问题提出了初步解决举措，充分体现了主题教育学做结合、查摆贯通的要求，在对照党章党规找差距过程中，学校主要负责同志带头学，带头查，带头改，以上率下作出示范。学校班子成员认真自我剖析，并对其他同志提出了中肯的意见和建议，真正的找出差距和不足之处，展现了前一段学习教育的成效，反映出在自我检视中受到的思想洗礼和精神教育，为下一阶段主题教育高质量开展打下坚实基础。就推动下一阶段主题教育如何开展，他提出三点意见。一是要把学习教育贯穿始终，支持黄河流域生态环境保护与高质量发展精神，传承红色基因，注重集中教育等重要论述、重大要求作为开展主题教育的基本遵循，坚持聚焦主题不散光，紧扣主题不走偏，真正需要做到学深悟透。二是要把调研的成果转化好、运用好，要结合调研和查摆出来的问题，逐步把问题细化，把调研成果转化为整改落实的具体举措，带动解决办学治校的深层问题，提高决策水平，要建立整改台账，列出时间表、路线图，加强各部门之间密切配合和团结协作。聚焦问题，坚持边学边查边改，真正做到提出一批好点子、打通一批工作“堵点”、办好一批实事好事。三是要坚决抓好整改落实。要突出“改”字当头，着力解决好师生最急最忧最盼的紧迫问题，做到即时即改，应改尽改。要着眼常态长效，在建立完善机制上下功夫，推动学查改做融入日常、抓在经常，确保见效长效。(魏豪 郝迪婧)
