1月5日上午，省政协十二届五次会议开幕前，“委员通道”集中采访活动开启。10名省政协委员回答记者提问。

1月6日上午，河南省十三届人大六次会议开幕前，举办“代表通道”集中采访活动，邀请有关人大代表接受媒体采访。

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张林委员：“人人持证”才有“技能河南”

河南是人口大省，也是劳务输出大省，全省正在推进“人人持证、技能河南”建设。那么，这项重要政策对于富民强省有着怎样的意义？

1月5日上午， 河南省政协十二届五次会议开幕前的“委员通道”上，省政协委员、新乡职业技术学院党委书记张林分享了自己的看法和建议。

河南是全国人口第三大省、劳务输出第二大省，就业务工人口达到5700万之多，为经济建设和社会发展提供了大量人力资源支持。但河南的居民人均可支配收入却很低，2020年在全国31个省份中，排在第24位。

“为什么河南人收入这么低？其中一个重要的原因就是，我们很多务工者的就业层次偏低，工作技术含量不高，比如保安、保洁、保姆等等，可替代性强，收入不高，也很容易失业。”分析完原因，张林表示，解决这个问题需要大力开展职业教育和技能培训。通过大规模的职业培训，使就业务工人员掌握一技之长，找到好一些的工作，得到高一些的收入。

“现在劳务市场上，高级电工、高级焊工、工业机器人操作维修工一人难求，两三个岗位才能招到一个人，有些技能岗位高薪也招不到人。”这些都充分说明了职业教育和技能培训的重要作用。

在职业院校工作多年，张林对两句话体会很深。

第一句是“一技在手，就业无忧”。他所在的学校在校生3万多人，其中70%以上来自农村，而且大多数不擅长理论学习和考试，但他们动手能力强、脑子活、能吃苦，经过努力学习、刻苦训练后，毕业时不仅能拿到学历证书，还能拿到职业资格证书和技能等级证书。凭借着这些技术技能，实现了长年95%以上的就业率，而且大多数工作稳定、前景广阔。

第二句是“技能改变命运，匠心成就人生”。“我们的一些优秀学生坚守精益求精的工匠精神，积极参加技能大赛，在赛场上展露才华，被一些大型研发机构发现和录用。”张林举例，如在中国工程物理研究院这个国家重点战略科研单位，10年间就录用了学校竞赛获奖的毕业生23名；入职年薪从7万元上升到今年的20万元；许多人的年薪已经超过了30万，实现了职业生涯的重大跨越。

“应当说，我们遇到了一个新时代、好时代，遇到了一个人人可以出彩的时代。”张林表示，希望全社会都能够鼓励和支持更多的就业者、创业者和广大青年，选择技能成才、技能报国之路，用技能点亮人生；希望广大企业能为自己的员工设置一条技能升级的职业通道，支持他们不断提升技术技能，与企业共成长；希望职业院校和培训机构，坚定地走产教融合、校企合作的道路，培养出更多社会急需的高技能人才，为经济转型升级、高质量发展输送动能。

李素云委员：两个关键词夸夸中医药

“制定中医药科技创新专项规划和措施，推动我省由中医药大省迈进中医药强省。”——省政协委员李素云

河南作为中医药大省，怎样更好地传承创新中医药事业？

省政协常委、河南中医药大学第一附属医院副院长李素云认为，应从四个方面发力，一是搭建高水平中医药科技创新平台；二是大力培养中医药领军人才和国家级中医药传承创新团队；三是加强中医药关键技术创新，促进科技成果转化；四是制定中医药科技创新专项规划和措施，推动我省由中医药大省迈进中医药强省。

于鲁冀委员：“三还”让“母亲河”更美颜

黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略，借助这一重要战略机遇，黄河正在悄然发生改变。

省政协委员、郑州大学生态与环境学院环境管理与修复研究所所长于鲁冀用两张照片和两个数据进行了说明。

一张照片是黄河湿地里的天鹅一家，这张照片背后的数字是80.5%，近两年黄河流域Ⅲ类及以上水体，也就是“好水”的比例，已经由65.8%提升到了80.5%，越来越好的水质让“母亲河换了新颜”。另一张照片是三门峡大坝附近的黄河生态廊道，它背后的数字是1186。截至2021年年底，我省黄河两岸生态廊道加到一起已有1186公里，南岸已经基本全线贯通，越来越绿的廊道让“母亲河穿了新衣”。

“黄河流域水生态保护是一个长期、艰巨、系统的任务。希望我们共同努力，让黄河成为造福人民的幸福河！”于鲁冀说。

崔晓霞代表：职业教育要扮好三角色

记者：作为一名职业教育工作者，您认为职业教育该如何在乡村振兴中积极担当作为，为广大的农村输送源源不断的人才活水呢？

省人大代表、柘城县职教中心校长崔晓霞：结合我多年的职业教育实践，我认为，在助推乡村振兴的工作中，我们要努力扮演好三个角色。

第一个角色是，要当农民增收致富的“领航员”。我们柘城县是一个典型的农业大县，乡村人口占65%，促进农民增收致富，职业教育义不容辞。近年来，我们学校在做好学历教育的同时，先后开发了10多门课程，在全县每个乡镇设立培训点，开展养殖、种植等方面技能培训，让农民“先富脑子、再找路子”。

第二个角色是，要当好产业振兴的护航员。多年来，我们每次技能培训班结束后，都要做好回访。我们以乡为单位建立了专门的技能培训联络群，开展一对一跟踪服务和全程技术指导，帮助群众实现了“一技在身，挖掉穷根”。

第三个角色是，我们还要当好乡村振兴的“人才储备员”。目前，我们学校在校生4200多人，22个专业，涉农专业学生不足300人。下一步，我们要围绕“三农”发展新需求，调整专业设置，扩大招生规模，进行订单式、冠名式培训，培养更多高层次新型技能人才，在乡村振兴的道路上贡献我们职教“人才输送”的新力量。