中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 彭诗韵 纪秀君）近年来，青少年心理健康问题引起社会关注。今年，全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺建议，加强学校一体化心理健康教育引导，多措并举促进家校社联合。
马珺认为，学校心理健康教育投入不够、心理健康教育专业师资力量薄弱、心理健康教育知识普及宣传不够、心理危机预警干预实效性不足等，都是当前学校在推进学生心理健康工作中面临的问题。
为此，马珺建议，加强对心理健康教育工作专项督查，确保各项政策落实到位。将抑郁症筛查纳入学校入学健康体检，及时开展早期识别评估。将学生患者心理治疗有序纳入医保支付范围，探索设立有关心理疾病治疗的惠民保险，构建多层次保障体系。加强心理健康教育知识宣传普及，搭建一站式、多功能心理健康教育平台。构建政府指导的医校合作转介干预机制，提高学校对重点学生的干预力度。设立国家心理健康教育指导中心，面向社会开展专业的心理行业资质认证与监管指导。
此外，马珺还建议，加强心理健康学历教育与职业资格认证。有条件的地区和高校加强精神科等急需紧缺人才的培养，优化精神卫生领域职业教育专业设置与课程建设，培养和壮大社会心理服务人才队伍。
