中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李小伟）刚刚结束“模拟上课”考核的郝教练有点紧张、有点兴奋，她告诉记者，“班里有同学居然帮我录下了我模拟考试的视频！”谈到在线培训模式，这位在三亚教球的教练表示“挺喜欢。”近日，首次采用在线培训模式的第3期中国高尔夫球协会校园高尔夫入校教学水平测试培训圆满结束，55名来自全国各地的高尔夫球教练员、球员、在职教师及其他社会人士，参加了为期3天的培训课程。

《体育教学能力的培养》课程，由教育部“国培计划”专家库专家、深圳市教育科学研究院资深体育教研员、二级教授刘晋讲授，主要内容有：教练与教师的区别、体育教学能力的构成、如何构建体育教学能力、体育教学设计及教学管理、体育教学案例分析等。

《如何上好一堂体育课》，由“中高协校园高尔夫发展计划全国示范学校”——深圳市福田区黄埔学校校长、教育部“国培计划”优秀成员、中学正高级教师万象贵讲授，他的课程内容主要包括：体育教学管理规范、如何上好一堂体育课、体育教学中的队列、口令等教学事务、体育课案例分析、体育教学设计实务以及教师说课与模拟上课等。

在本次培训考核的模拟上课环节，每位学员在5分钟的规定时间内讲述各自的教案，两位讲师担任评委从学习目标、动作示范、语言表达、教学特色等方面逐一对每一位学员进行评价。在当天模拟上课考试结束后，刘晋教授专门对本期考试进行了七个方面的点评，让参训教练对自己的模拟上课的有了更深的认知。

培训项目负责人讲到：“目前的培训内容，主要侧重于帮学员们进行教学观念上的转变，从‘教练思维’向‘教师思维’转变过渡，以便教练们今后进入到中小学校园后，面对体育课每班40多人和课后课每次30到40人的情况，可以科学合理地安排课程、有效实施教学内容以及掌握有关校园的政策法规等知识。”

据校园高尔夫相关负责人透露，“作为一个在校内教授高尔夫体育课的教师，很重要一点是通过你的教学，让孩子做到三个喜欢：喜欢高尔夫运动、喜欢高尔夫课程、喜欢作为教练的你。”

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