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一名特岗教师的成长之路

一名特岗教师的成长之路
2022-09-05 17:08:03 来源:中国教育报

2006年,我从齐齐哈尔师范学校英语教育专业毕业后参加了“三支一扶”计划,支教两年期满之后却由于各种原因没有留任。2009年,我顺利通过特岗教师考试,再次回到了我热爱的乡村教育中。

一份感动让我选择了坚持

带着满满的憧憬,我来到大兴中学,映入眼帘的是一排排低矮的平房、黄土漫天的操场,现实把我的美好憧憬击打得粉碎:简陋的教室,破旧的课桌椅,冬天居然还要用炉火取暖,这些和我心中的想象相差太远了。学校领导热情地接待了我,告诉我工作内容之后,我就开始了特岗教师生涯。

第一节课,面对着那些稚嫩中带着期待的眼神,我既兴奋又紧张,不知道自己说了些什么,第一堂课上砸了。这些农村孩子却把我围了起来,叽叽喳喳问个不停:“老师,你多大了呀?”“老师,你长得可真帅。”“老师,以后就你教我们英语吗?”

我忙着应付他们,这时一个女生跑过来,递给我一张纸巾:“老师,您出汗了,快擦擦吧。”望着这些稚嫩而真诚的脸庞,我没有一丝厌烦情绪,反而是在深深自责没有上好这一节课,同时心中突然升起一种自豪感和幸福感,一瞬间忘记了这些破旧的课桌椅,忘记了这破旧的教室,眼中只有这群孩子朴实而真诚的笑脸。我下决心,一定要做一名出色的农村教师。

一眨眼已过三年,我把所有精力都投入到工作中。我深深地爱上这所农村学校,还有这些朴实可爱的学生。服务期结束时,我毫不犹豫地选择了留任,现在我也已经把家安在了大兴,是这里的孩子留住了我的心。

一份爱心让我选择了付出

从参加工作到现在,我一直担任班主任工作。在班级管理中,我急学生所急,想学生所想,把学生的教育看得高于一切。工作中,我注重言传身教、和学生一起成长。每日清晨,我提前半小时到班级准备一天的工作,晚上陪住宿生一起上晚自习。

2013年5月,我所带八年级正是学生阶段目标界定的关键期,学生的思想不稳定,难免会出现大的思想波动。为了稳定学生们的情绪,我每日早出晚归,利用节假日进行家访。同为教师的爱人正身怀有孕,同时身体又很不好,需要住院治疗。一边是四十几个学生的将来,一边是需要我日夜陪伴的至亲,真是取舍艰难。爱人最懂我,她鼓励我回学校,让岳父岳母陪同住院。就这样,一颗心,一个人,一份情,让我在家与学校之间疲于奔波。白天到学校,我是四十几个学生的班主任、主心骨,促膝谈心,带领学习,鼓励上进。而每天晚上8点半回到空空的家里,则是满心对爱人和未曾见面的儿子的愧疚、对岳父岳母的感激。

说实话,我不是工作狂,但是作为教师,内心最不想也最不能见到的,就是学生们清澈眸子里出现暗淡。这是学生第一次面对如此重要的选择,我作为班主任一定要帮助他们,我带了他们三年,学生的家庭情况、性格特点都比较了解,这些工作别人不熟悉,不能找人替代,这是影响孩子一辈子的事,不能耽搁,我必须尽我的责任。

我担任班主任的日子虽然不长,但在不断请教和努力中我发现,班级管理的要点还在于“敬业和奉献”,要在管理班级中有新思路、新办法就必须真正地走到学生的内心中去。为了更顺畅地沟通,我在班里设置了“情感沟通箱”。一方面学生把学习、生活、交友等方面遇到的难题或者想不通的事情写在纸上投进信箱,我也通过这种方式回答学生的提问;另一方面,班级出现的问题和解决方法写在纸条上,通过“情感沟通箱”为班级出谋划策,班级得以实现民主管理。

结合学校的发展目标教育,我引导学生自己制订发展目标,设立成长记录袋,并用综合素质评价促使学生们达成目标,养成良好的习惯和形成优秀的思想品质。学生们热情高涨,正赶上学校举行秋季运动会,学生积极组织参加比赛,获得年组第一的好成绩。

现在的初中生多数是独生子女,过生日是常事,但互相邀请容易滋生攀比风。为此,我以“学会关心,俭以养德”为教育的切入点,利用班会时间,连续开了3次集体生日班会,起到了很好的引领效果。

一份责任让我选择了努力

我担任学校英语教学任务,工作中我喜欢研究教法,愿意向老教师请教。我利用一切可以利用的时间钻研教材,分析学生,想办法,出新招,促教学。结合学校发展目标教学理念“关注和促进每一名学生的发展”,我利用班级特点,和英语组的同事们一起探讨出适合农村的英语教学模式“感知体会—语言实践—综合运用”,并大胆应用到教学中,取得了很好的效果。

不仅如此,我充分利用班主任善于做学生思想工作的优势,给学生打气助威。班里的一些学生平时成绩不理想,我就通过情感沟通、树立自信、制定学习目标、冲刺达标等一系列的办法,帮助学生实现了突飞猛进的成绩提高,真正做到了“用目标引领教学,用心去关注学生发展”。我不计较个人得失,一切以学生利益为前提,争取科任教师的全力配合,形成教育合力,共同促进学生的发展。和我搭班的数学教师年纪大,而且家里有人需要照顾,我一直默默帮他收发作业,做学生的思想工作,主动帮他串课;本班级的数学成绩不好,我主动找学生和数学教师沟通、出主意。

几年来,我所带班级被评为县级优秀班集体,我也获得了县级“优秀班集体成果展示”特等奖,多次被评为县级优秀教师、镇级师德先进个人、市级教学设计一等奖等。对于教龄不长的我来说,这些都是莫大的鼓励和鞭策。

学校也在发展,如今大兴中学已有了崭新的教学大楼、先进的教学设备,践行着超前的教育理念,全校师生积极奋发。我经历了学校的发展,学校也见证着我的每一步成长。成为一名特岗教师是我的幸福,能走进一所扎根农村大地办教育的学校更是我的幸福,我会怀揣这份幸福,用“踏实肯干”“努力进取”行走在教书育人的道路上。

(作者单位系黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校)

《中国教育报》2022年05月19日第4版

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