“亲爱的老师们、同学们，大家好！今天我给大家分享的红旗渠故事是《除险英雄任羊成》......”在林州市第二实验小学北校，每天上午大课间时间，学校红领巾广播站里总能传出孩子们声情并茂讲故事的声音。
多年来，林州市第二实验小学北校以“书香”营造校园文化，以“读书写字”打造学校特色。被评为全国读书育人先进单位、河南省书香校园等。
学校就是读书的地方。该校以“培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书”为目标，创设丰富多彩的读书形式，让读书成为师生最美的姿态。
以“语文课内大量阅读”为抓手，提出了“大量阅读进课堂、传统文化经典进课堂、整本书阅读进课堂”的语文教学理念，丰富学生积累，提升学生素养。在长期的读书实践中，学校尝试分享读、比赛读、表演读、“漂流”读等形式，丰富读书载体，创新读书方法，形成了自己独特的“十步读书法：
一是每日晨课大声读。学校每天上午上课前有20分钟早读时间，老师带领大家感情朗读，孩子们在老师的指导下，用阅读开启一天的美好时光。
二是每节课前“演讲读”。每节课前，不论在哪个班级，课前一分钟，是孩子们班级展示时间，他们讲雷锋的故事、讲英雄少年的故事等，激昂的讲解总能赢得全班阵阵掌声。
三是每日课间展示读。在学校一楼展示厅，老师带领学生正在讲红旗渠故事。一渠绕群,精神动天下。红色飘带缠绕在“北雄风光最胜处”的太行山上红旗渠精神浸润在我们满腔沸腾的血液里。一个个感人的故事，总能把师生带回那段修渠的峥嵘岁月。
四是每周专题阅读课。每周三下午第三节是学校的阅读课，孩子们在老师的带领下，读丛书、读整本书等。
五是每周分享读。每周的阅读分享会如约而至。在阅读分享会上，有的孩子能够滔滔不绝地讲讲自己印象深刻的故事，有的孩子能够从读过的故事中明白道理，还有的孩子虽然上台有点儿胆怯，但她们勇气可嘉。整节课从孩子们认真聆听的状态，开开心心的笑脸上，能让我们感受到“我读书，我快乐”的种子已悄然在孩子们的心中生根，发芽……
六是每月“漂流”读。每月最后一周是学校的“图书漂流周”，各班举行隆重的图书“漂流”仪式。各班图书先在本年级“漂流”，再分年级段“漂流”，实现图书资源最大限度地共享。
七是每月表演读。孩子们每月共读一本书，在大量阅读和整本书阅读魅力的感召下，教师和学生纷纷把经典名著改编成了课本剧进行表演。
学生《三顾茅庐》课本剧荣登河南省2019年少儿春晚舞台
教师共读、共演《红岩》
参加安阳市政协“书香政协·阅读分享”读书节目展示
八是每月亲子读。孩子们每月自读一本书，由家长陪同阅读。既帮助孩子积累、理解，又可以促进良好的亲子关系。陪伴孩子静心阅读，感受文字之美，是学校和家长合力送给孩子成长最好的礼物！
九是每学期擂台赛上赛着读。近年来，林州市第二实验小学北校一直坚持开展经典诵读擂台赛。先在年级内进行比赛，评出年级擂主，然后各年级擂主进行决赛，评出全校总擂主。旨在通过诵读，让同学们与经典同行，与圣贤为友。
十是每学年英雄汇上赛着读。读书英雄汇分学段进行，每个年级均为6个代表队，每队三人，以积分制进行比赛，分为成语之最猜猜猜、诗词名句大串烧、诗词九宫格、诗词积累大检阅等环节。比赛过程中，各班参赛选手从容机智地回答，默契地配合赢得了场下阵阵掌声，场上气氛时而诗情画意，时而紧张激烈、扣人心弦。
聚沙成塔，集腋成裘。经过长期坚持，学生三年级背诵古诗近300首，六年级背诵成语2000多条。
一颗心明礼守纪，两件事读书写字。走进林州市第二实验小学北校，书声琅琅，丹青溢彩，读好书、写好字，是全体师生不懈的追求。
多年来，林州市第二实验小学北校致力打造“书香少年”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”，让阅读成为常态，让书香漂满校园，从而落实习近平总书记提出的全民阅读，建设书香社会，让书香滋养民族心灵，激发建设文化强国的磅礴力量。（作者 河南省林州市第二实验小学北校 郭丽燕 供稿 李驻军）
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