发布时间:2024-12-02 17:44:25来源：网络综合
学大教育的高三全日制辅导独具特色，为面临高考的学子们提供了全方位且极具针对性的助力，无论是普通高考生的冲刺阶段，还是艺考生的文化课提升，都能在这里找到契合自身需求的优质辅导。
在教学方面，学大高三全日制辅导有着清晰明确的方向，那就是直击各学科的核心内容。教师团队凭借丰富的教学经验和对高考命题规律的深入研究，能够精准提炼出每个学科最为关键、最常考的知识点以及核心考点所在。无论是语文的阅读理解、写作技巧，还是数学的函数、几何等重点板块，亦或是英语的语法、词汇与阅读写作综合运用，都能让学生迅速把握重点，避免在非关键内容上浪费过多时间与精力，从而实现学习效率的最大化。
高中历史怎么学可以考出？
1、对历史的兴趣是必须的。兴趣是学习任何的基础，如果只是消极地硬性记忆，那么怎么学都学不好，就包括一些死知识也是记不住的，要么是对这个天然的兴趣爱好，看一眼就喜欢了，要么就是在发现这个的有趣之处喜欢上了，总之要先喜欢。
2、对历史的认识要正确。有人对历史乃至文科都有偏见，认为学政治、地理、语文、历史没什么用，觉得人还要学话吗，觉得历史是过去的事情学着还有用吗?历史虽然都是过去的事，但是对人的生活和工作有很大的帮助，它不是一个死记硬背的，当然，一些必要的知识是要背下来的，比如一些人名、朝代或者历史规律等等等等，但是哪个不是这样呢，数学不需要背公式吗，物理化学不需要背符号吗?以史为鉴是一个人学历史较大的收获，同样的事古代人是怎么处理的，这件事如果这样发展会形成什么趋势，不断地看各种历史，会逐渐把这些固定的东西变成你的思维方式。
3、建立一个属于自己的历史简图。你先把各个朝代的先后顺序理出来，这个很简单吧。然后加入一些自己感兴趣的历史人物，历史事件。这样主干就出来了。然后是根据老师说的一些经常被考到的历史知识，属于哪个朝代，什么人物，什么事件，你给补充进去。
我记得当年我们班学霸是这么弄的。他准备了一个本本，每两页记一个朝代，他先把自己感兴趣的写上去;然后是老师讲的同时也是他感兴趣的，可以跟之前已经写好的知识联系上的;接着是自己不感兴趣，老师讲的考的比较多的;较后根据自己的时间，再去背那些自己不感兴趣，老师不讲的，但还是可能考到的。这样，大致就搞定了。建议可以试试。而且每次考试前，如果怕状态不好，可以先把主干写出来，考试的时候方便回想。想当年，学霸都是考试前花点时间过了几遍，成绩也是让人各种羡慕嫉妒恨啊。
4、纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元51——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么?翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。
5、把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。
6、抓住课堂。要说实在的东西，课堂是很实在的。我们文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好;但是一个历史生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
7、充分利用老师。每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
8、多做题。多练选择题。我一般都是在中午下了课之后做选择题的，食堂人多，等我写再去人也少了。我对历史的要求就是选择题错的在两个以内。写完之后对答案，看错的错在哪里，是看错题还是知识点不懂，自己总结。
9、归类法。归类法既可以有效的帮助学生记忆知识，还可以培养归纳的能力。通过归纳古代政治制度的发展，经济的发展和古代思想文化可以帮助学生浓缩知识，进行对比记忆。
10、抓时间轴，在近现代史的学习上，抓时间轴记忆更加有效，哪一段时间发生了什么，又对后续发生的事会产生什么样的影响，通过时间记忆，可以一目了然。
