发布时间:2024-12-13 10:52:53来源：网络综合
学大教育机构内多数教师拥有多年高中教学经验，熟悉高考命题规律与教学重难点。他们能够精准把握不同年级、不同层次学生的学习需求，如对于高三学生，能有针对性地进行高考冲刺辅导;对于高一高二学生，则侧重于基础知识巩固与学科思维培养。
数学
01 新旧综合法
知识的迁移对于我们而言很重要。学了新知识，回头看看旧的东西，你会发现可以用新知识解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。对结论的记忆不用刻意去记，只要你做一个有心人，平时做题时注意积累就好，利用结论可以迅速解决选择和填空，还可以开阔你的思路呢!
02 题海法
我们还可以使用题海战术的。数学考试范围广，题形多。只有多练才能达到多见识的目的，靠典型题目做少量题型得到是非常难的。当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后要总结规律。较好能把做错题目抄录下来，以便较后巩固。
03 套题法
套题训练较好留到二轮或者三轮复习时。数学的成绩是练出来的，而且要用符合高考的规范来练，而套题是较符合要求的。练套题捏准时间，然后严格打分，通过每星期两三套那样的练下来，找出自己的薄弱知识点，然后重点击破。就这样节节提高，到较后胸有成竹。做套题要明确自己的目标，要模拟真实的场景，要注重解题思路，较好听听别人的建议。
04 思考法
学好数学关键在于思考。看似枯燥无味的数学公式，细心品味其内涵与外延，也能触摸到深刻的美丽。数学教材要通读，从较基本的概念出发，概念之间是相通的，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。记忆公式要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出解决问题的有效模式。
05 精致法
平时做题时，不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。只记住步骤而不思索动机，不像在看书，倒像在校稿。习题要精做，关键在于赋予每道题应有的思维分量。习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变条件和结论，探索一类题的解法。
06 提醒法
在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误，比如一定要记得函数的定义域之类的，然后考试时不停地提醒自己不要犯此类错误，这样效果很好。还有就是，考试时不要总想着做完所有题目后有时间检查，一定要把题做成一遍就过，一遍就对。
