郑州市中原区建设路小学防疫情主题的项目化学习课程已经持续进行三周了，在世界野生动植物日来临之际，为了增强学生保护自然，爱护野生动物的意识，结合本次疫情，学校特别推出以“敬畏自然”为主题的项目化学习，让我们一起来看一下吧……

人类是大自然的一部分，人类在大自然面前是渺小的、卑微的，人类的生存离不开空气，离不开海洋，也离不开土地……离不开大自然一切的一切，它们都是人类赖以生存和发展的基础。按说，人类应该时刻都怀着一颗敬畏自然之心。但是，随着科技的发展，私欲的膨胀，骄傲的人类对大自然的不断索取，也对大自然生态的平衡产生的极大的影响。

人类是智慧的，改变着大自然。但是归根到底，人类是大自然的一部分，人类和大自然关系其实很密切，大自然母亲存在了超过45亿年，是她抚育了所有的生命。她象母亲一样公正，为我们设下了生存法则，也期望我们能遵守。如果人类不时刻怀着一颗敬畏自然之心。不知道去保护大自然，保护我们的生态环境，那么我们一定会受到严厉的惩罚，失去很多我们原本已经习以为常的东西!

地球是我们赖以生存的家园，她为我们创造了空气、资源和美丽的大自然，但是我们却不懂得呵护她，敬畏她，而是无休止地向大自然索取，使我们的地球妈妈一次一次受到伤害，受了创伤的大自然又给了我们一次又一次的惩罚：其实不止新型冠状病毒，地球上的很多国家都在遭受着灾难。

在东非，上千亿只蝗虫已经席卷了多个国家，这些地区本身就缺少粮食，人们经常会饿肚子，现在遭遇蝗灾更是已经寸草不生。3600亿只蝗虫，他们正在以每20天就会翻1-5倍的繁衍速度增加，巨量蝗虫正在快速吞噬粮食，他们组成巨大阵型，遮天蔽日从非洲冲进亚洲，给人们带来了前所未有的灾难。

2020年，在南半球，澳大利亚的一场大火使数百万人被火光和烟尘包围。超过数百万只各种动物在大火中失去生命，其中包括澳大利亚的国宝级动物考拉，还有超过60万只蝙蝠为了活命，逃离了他们生存了数万年的洞穴。

大家试想一下，当这些蝙蝠，失去了自己的家园，很有可能进入人类的生活领域。所以说，没有哪一个灾难是独立的，地球是相互联系的，从澳洲大火逃出来的60多万只蝙蝠会飞行数千公里，向东南亚，向亚洲扩散。从他们身上带来了只有在澳洲深山洞穴才有的病毒，这些病毒将会从狗，猫，穿山甲……一直到市场上的其他野生动物。

澳洲半年大火，造成了全球性大污染，在这几个月，全球将会增加4亿吨二氧化碳，据外国媒体分析，这一数字已超过全球116个二氧化碳排放量最低国家的年排放量之和。什么是二氧化碳呢?它就像空气一样会被人体吸入，当吸入过量二氧化碳时会导致我们呼吸急促、引起头痛、神志不清等症状，地球也会因二氧化碳过多导致全球气候变暖，甚至有些物种因此灭绝。同学们想一想4亿吨二氧化碳量相当于116个国家的二氧化碳同时排放，这将给我们的地球带来多大创伤。

同学们，此时的南极和北极正悄悄的发生着变化。根据美国国家海洋和大气管理局报告显示：2020年1月，全球平均气温破纪录。是1880年有气象记录以来的最热1月。同时，根据英国广播公司报道：巴西科学家在南极测得20.75℃的气温。这打破了南极地区有记录以来的最高气温，也是首次超过20摄氏度。的气温对人类来说，也许是最适宜的气温。可是对南极来说，却是最为致命的打击。

根据一家外媒发布的消息：NASA的地球观测卫星日前发布了2张南极鹰岛图片。一张拍摄于2月4日，另一张摄于2月13日。从图中可以看到才短短9天，冰雪大面积融化。

无独有偶，同样的坏消息也发生在了北极。根据NASA日前发布的消息，美国宇航局的研究人员发现了约200万个甲烷点。因为气候变暖，导致冻土融化。冻土层中的甲烷释放量将会增加。甲烷本身就是一种温室气体。由甲烷造成的温室效应是二氧化碳的28-36倍。这就像是一个恶性循环。全球变暖导致甲烷释放，甲烷释放又会加速全球变暖。更可怕的是气温升高，冰川消融，对动物来说几乎是灭顶之灾!

曾经可爱的企鹅无忧无虑地生活在冰原，如今只能站在在裸露的泥土上。海滩上的冰川都已经融化到远处的山峰之间了。看到那些满身泥泞的企鹅，只觉得心疼。

有媒体报道，在两年的时间内，已有15万只阿德利企鹅死亡。想到这里的企鹅将要面临厄运，其中一位摄影师哭了起来： “这个地方很特别，我只希望我们能保持住这个地方，并保护它们。”

可是当这样悲惨的事情一件又一件发生的时候，我们也只会迎来更绝望的消息。美国最近的一项新研究发现，如果不及时采取行动遏制气候变暖的趋势，现存企鹅家族中体形最大的成员——帝企鹅将在本世纪末灭绝。

不敢想象，若干年后，我们的后代再见到帝企鹅时，它们已经化为了冰冷的影像。南极的企鹅处在“水深火热”之中，北极的北极熊也岌岌可危。根据NASA公布的数据显示：过去40年里，由于全球气温不断变暖，北极圈夏季海冰面积减少了近一半。

研究北极气象的学者珍妮弗预测，2040年前的某个夏天，北冰洋上的冰层可能完全消失。这样的变化，对生活在北极的北极熊来说，就是一场生死浩劫。

随着气温升高，冰川融化，北极熊没有了浮冰，就无法捕猎海豹，失去了食物来源。饥饿的北极熊只能到人类居住的地方来寻找食物。

在国家地理杂志摄影师镜头下，一只骨瘦嶙峋的北极熊走路摇摇晃晃。它不知道该往哪走，也不知道该往哪去，眼下的情景让它无比绝望。终于，它看到了一个垃圾桶，于是，便在垃圾桶里寻找食物。也许是太久没有喝到水，咀嚼食物的时候，它的嘴边都是白沫。即使，它这次找到了人们剩下的食物，可是，以后呢……而且陆地的温度根本无法让它存活，等待它的最终也是死路一条。

学校提出了两个驱动性问题：

1、你想怎样号召更多的人一起保护大自然，不去伤害他。

2、如何关爱我们身边“有益”的野生动物。

同学们选择自己感兴趣的问题，选择合作伙伴，自主探究。

当然，让老师和家长欣喜的是，在探究的过程中，孩子对于大自然的认识，对于保护野生动植物的意识都在幼小的心间萌芽，综合能力在无形中得到提升，让我们通过一组成果展示，一起感受孩子们的成长吧……

二三班司菲涵“红领巾广播站”之《敬畏自然》、一七班符光耀编程作品《捕蛙人和青蛙的故事》、二一班纪天一编程作品《北极的故事》……

二三班张泽昕《地球妈妈生病了》、二四班杨彦朝自治爱心鸟笼和喂水器、一七班王艺然用歌声传递祝福、一六班周宇航《穿山甲的故事》、一四班曹可佳思维导图、二一班马菲儿《手绘小电影》……

感动瞬间一

朱智麟同学在直播过程中，听到老师讲解的南极、北极动物们的现状，忍不住流下了眼泪，心疼可怜的动物们。

感动瞬间二

【二一班刘诗妤】孩子把肖老师的教学视频看了三次，又上网查了资料，先用了一张纸打的草稿，我让孩子不会写的字用拼音，孩子说如果带拼音就显得不正式了，不会的字让我先写到纸上，或者自己查字典，自己再写到报告里，经过了整整一天的时间才创作成功，今天中午我们邻居送来两碗凉皮还有一次性筷子，孩子说：“妈妈，我们不能使用一次性筷子，如果大家都不用了，那就没人卖了，也就没人砍树了，我们就可能还会有森林，就有呼吸的氧气了。”

感动瞬间三

二三班张泽昕同学在课程结束后，搜索了大量的资料，和妈妈一起创作了诗歌《地球妈妈生病了》，自己尝试配音，和妈妈一起进行后期的图片筛选、字幕制作、配音选择、视频合成，最终呈现了我们看到的这个视频。

地球妈妈生病了

              (二三班 张泽昕和妈妈)

地球妈妈生病了，

她疼得浑身发抖，绝望地哭泣着：

我的皮肤被蝗虫撕咬

被烈火灼烧

被干旱炙烤

我的海洋已被垃圾填满，

冰川正被高温融化，

我的森林也在日益减少，

而最可怜的是我的动物孩子们，

它们无辜的被猎杀捕食

或因缺少食物而饿死

或因无冰可依被淹死，

有的甚至被饥饿的同类残忍杀死，

看着这些死去的孩子们，我心痛的无法呼吸。

地球妈妈

我听到了您的哭泣

虽然您现在高烧不退

但我会告诉我的同学们

我们只有一个妈妈

我们只有一个美丽的蓝色的家，

我们会贡献自己的小小力量，

节约用水，节约用纸，节约用电，

爱护大自然，保护野生动物，

学会垃圾分类，让资源循环利用

地球妈妈，请您不要再悲伤，

也请您给我们时间，

还您青山绿水，碧草蓝天，

让您风华正茂，风姿卓然。

感动瞬间四

二一班马菲儿和妈妈，一起制作了《手绘小电影》。根据传统手艺当中的拉洋片原理，将驱动问题当中的三大主题进行连续性的图文解说、展示。内容涉及了美术、演讲、传统文化、现代科技等内容进行表达阐述。孩子的妈妈是学校的美术老师，也是综合办公室组长，每天的教研、录课、备课、直播占据了她全部的时间，陪孩子一起进行探究、整理和展示大部分只能放在晚上进行，4分32秒的视频，浓缩了七天的辛苦制作。

同学们，大自然所给我带来的一切灾难，其实都是在为我们敲响警钟，人类从未征服过地球，地球是我们赖以生存的家园，每个人都离不开我们的地球，为了不再使我们美丽的家园再受创伤，为了使我们能够沐浴到温暖的阳光、呼吸到新鲜的空气，我们需要的是从现在做起，保护地球、爱护我们的地球妈妈。

我们只是展示了部分同学的作品，如果你也对我们的课程感兴趣，欢迎大家在每周五下午三点整，走进建设路小学“项目化学习”线上课程。