2022年1月22日上午，以核心素养为本的郑州市中原区课程体系建设与学校整体变革创新实验项目专项研讨线上视频会议如期举行，郑州市第九十中学校长于江然、追梦课程团队成员、教师代表参加了此次会议。
教务主任郭佳奕代表学校进行发言，向华南师范大学基础教育培训与研究院培训部主任左璜教授详细汇报了该校开发的以核心素养为本的追梦课程活动手册编写以及课程实施推进情况，并分享了五大追梦特色课程——知礼课程、享读课程、懂技课程、品艺课程、慧思课程的课程目标、课程内容框架、课程活动手册实施、课程评价等内容，同时将各课程团队遇到的疑难和困惑向左教授进行了详细说明。
左璜教授对学校前期所做的工作给予了充分肯定，并指出其中值得学习和借鉴的地方。第一，作为有着中考升学压力的初中，能够积极主动地探寻校本课程开发与实践，精神可嘉。第二，五大追梦课程都在推进，并且在实践中积极反思，这是每个课程人都应该有的设计精神。第三，追梦“享读”课程采用深度阅读和任务驱动来组织教学，根据学生的学情，以降低难度为首选的做法值得肯定；追梦“懂技”课程提示我们要将课内外的时间进行整合，打破传统的课程时空观，是我们推进ITC课程的关键。
同时，左璜教授提醒各课程团队，边实践边修改课程活动手册是一个非常有效的方法。建议每个课程团队都围绕目前所做的工作，提炼出一篇论文写作的题目和写作框架，以现有的实践案例为材料支撑，边做边提炼，注重课程成果的提炼；同时在当天下午进行的《成果提炼——书稿撰写专题指导》培训讲座上进行了更加详细的解说。
通过左教授的讲解，老师们纷纷表示收获满满，有了更加具体、明确的努力方向。并表示，各课程团队将会继续修改完善课程内容、精心组织课程实施、进行多元课程评价，将课程实施与成果提炼相结合，在落实国家“双减”政策的背景下，努力将学生培养成具有“知礼、享读、懂技、品艺、慧思”综合素养的时代追梦人。（薛真/文 刘力铭/图）
