4月27日，作为七年级家长代表有幸参加了郑州市第七十一中学举办的“读诵各科，讲评一得”七年级学部读书分享活动，分享了以《诗书传家 乐享共读》为主题的亲子共读话题。
会后，作为奖励，学校发给我了8本《沙鸥翔集》。28日陪学生早读时，我翻阅了这些书。首先让我感兴趣的是为什么要用这个书名，同时对该校的校刊《一自》这个名字也产生过兴趣，所以我百度了“沙鸥”这个词。
有这样一段描述，让我顿悟。“一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中。一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天。它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着，其余的沙鸥只是看着。突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。在那只会飞的沙鸥引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试。突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。”《沙鸥翔集》是关于教育教学的内部刊物，区别于侧重新闻和动态的《一自》校刊。因为自己从事文字工作，顿感这个书名“妙”。
随意选看了几位老师的文章，竟有“一群伟大的人成就了伟大的教育”连自己都感到意外的感受。
孟闫红老师发表的“看见学习，看见成长——《卖炭翁》课例点评”让我知道课堂学习还可以这么轻松生动，《意外惊喜》让我看到了老师在教学过程中成长的心路里程。读王洁老师《激发每一个我的潜能构建我们的团队》，让我看到学校在培养和激发青年教师方面的先进理念和成功经验，一群人的成功，才是团队的成功。陈震寰老师和李平安老师的文章让我看到了年级主任和发展中心主任的责任与担当。赵全发老师在《论自我成长与团队发展》中提到了学校领导、处室主任、发展中心主任、学部主任、学科组长、班主任等等，他们引进企业的CEO思路进行管理，在书记徐建志的带领下，让每一个人成为自己的CEO。还有很多好文章不再一一累述。
接着是感悟，作为学生的父母被赋予了家长这个名字，老师把自己比作沙鸥，学校有一群都学会飞翔的沙鸥，那么学生、家长，要不要一起飞，我的答案是肯定的。
