为丰富学校课程，活跃学生课余生活，为学生提供多种学习渠道，使学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，发展兴趣和特长。今春开学伊始，马山口镇茨园小学在持续稳步推进社团活动的同时，又结合困难家庭孩子们的切实需要，将社团活动的内容和形式进行进一步的拓展和提升，真正体现了“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的工作思路。
拓宽社团活动内容。在多次的扶贫走访中、在各任课老师与贫困孩子的深切交谈中了解孩子的兴趣与爱好，使贫困家庭的孩子根据自己的喜好进行自由选择，做到全覆盖。在社团过程中，用爱心浇灌孩子心灵。周四第三节上课铃响之前，各指导老师就早早地到达活动场地，根据课前制定的活动目标和计划，认真地指导每一位学生，特别是对于贫困家庭的孩子来说，指导老师给予特殊的关照，并寄予更多的耐心。由于受家庭环境的影响，他们的性格比较的孤僻和内向，所以在参与社团的活动过程中老是放不开，不太合群，针对这种情况，每一位辅导老师先对这些学生进行耐心的心理疏导，增加他们的胆量。接着给予他们多次尝试的机会，每一次都从正面地角度多鼓励，亲切地指出不足，直到真正学到技能为止。并且创造条件让他们与同伴多交流、多沟通。看着这些孩子通过社团活动慢慢自信起来、活跃起来，老师们都露出了欣慰的笑容。
贫困家庭的孩子们开心地融入每一社团大家庭里，瞧!象棋社团以棋启智，“棋”乐融融;舞蹈社团翩翩起舞;合唱团歌声悠扬;书法社团书韵飘香;美术社团勾画描摹多彩世界;跳绳社团绳舞飞扬;经典诵读社团书声朗朗;课本剧社团活灵活现;合唱社团曲声悠扬;足球社团英姿飒爽;手工社团创意非凡，朗诵社团情深意长……整个校园处处洋溢着活力和快乐。
贫困家庭的孩子将社团活动学到的本领很快地融入到生活中，不仅成为家长心中的小帮手，还给家庭带来了满满地正能量。 “我们家原来脏乱的不成样子，自从孩子加入了青丝社团，不仅注重收拾自己，还带领我们一起整理家里的卫生，现在我们都在向孩子学习。”贫困户曹玉瑶妈妈逢人都开心地说。
茨园小学社团活动的有序开展，不仅体现了学校以“释放孩子活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化”为目的文化氛围，又使贫困家庭中的孩子们在活动中培养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼能力，收获成功感和幸福感，也为家庭的脱贫攻坚贡献着一份力量。(杜明 王世蒙)
