在这丹桂飘香、天高气爽的金秋时节，9月23日上午，邓州市古城实验小学数学“生本课堂”观摩交流活动如期举行，镇平县和邓州市部分乡镇教师及市教研室领导参加了本次观摩活动。观摩活动由古城实验小学教导主任石伟主持。
活动中，古城实验小学的三位优秀教师首先分别就生本课堂下的不同课型进行了展示。
第一节是六年级级数学组的优秀青年教师袁娜老师展示的生本认识课《倒数的认识》。袁老师首先由汉字中见到的部首上下颠倒现象，情景激趣，引入《倒数的认识》的学习。合作交流时，学生独立思考、小组讨论并汇报交流成果。教师的引导突出了概念教学的本质，拓展了概念的外延，讲清了倒数概念的关键词，并强调了1、0的倒数情况。最后当堂检测练习、消化新知。整节课由浅入深、环环相扣，学生的主体性地位得到体现，教师启发、引导，体现出民主、平等、激励、和谐的课堂氛围。
接着，青年骨干教师赵静为大家带来了三年级生本练习课《三位数的加法》。赵老师采用“三环节五流程”的生本教学模式来打造本堂示范课。“三环节”为前置感悟、交流展示和强化提升，细分为五个流程：前置研究、小组合作、汇报展示、引导升华和当堂检测。首先交流前置性学习单，然后学生汇报展示，强化学生对本节课知识的记忆和理解，纠错。在交流展示环节，学生汇报探究成果，互问互答，教师追问，点拨引导、补充完善，帮助学生理清知识之间的联系和注意点。最后，当堂练习环节，学生分享“好题”，提炼出解题方法，易错点，再进一步设计有层次、有重点的变式题来达到强化提升的效果。
第三节课由骨干教师朱丽娜给大家带来了六年级生本课堂整理课《分数乘法》，她先让学生小组内交流自己整理的本单元的知识点、注意点、好题推荐。然后小组代表一一对应展示。学生大胆质疑，碰撞出智慧的火花。教师及时点拨、引导、小结。选题有梯度，典型，有代表性。
三位老师的课均体现了立足生本课堂、落实核心素养这一理念。在课堂上，老师们都能充分发挥学生的主体地位，相信学生，尊重学生，学生在追问中不断地思考、总结，从而找到解决问题的方法，体现了以学生为主体，以教师为主导。课堂上学生积极参与，大胆展示，质疑互动，学习高效。
最后是说课、评课、答疑交流环节。三位教师就自己所授课如何贯彻生本理念，落实核心素养，实践生本课堂三环节五流程进行了精彩的说课，交流了自己的教学感悟、收获和反思。古城实验小学教导主任石伟进一步汇报了生本课堂理念和实践生本教育的做法，强调要做到三个“转变”、四个“突出”、五个“流程”。
本次教学观摩教研活动，互学互鉴促成长，使数学生本课堂绽放出独有的魅力，必将促使生本理念进一步落地生根，推动古城实验小学教学质量再上新台阶。（燕天举 杜玉明）
