时下，谈起邓州市龙堰乡教育近几年的崛起和持续稳定向好发展，业界人士无不翘指称赞！其实至名归的骄人业绩，如成熟了的葡萄一串串。
这个昔日名不见经传的小乡，近年来，竟然连续两年摘取了邓州市中招状元；连续六年中招成绩排名位居邓州市前列；中招数学总成绩，连续五年居邓州市第一名。
这个过去默默无闻的小乡，曾多次被邓州市政府评为教育教学整体工作先进单位。龙堰乡社区学校被河南省教育厅评为“河南省示范性乡镇（街道）社区学校”，中心校被河南省教育厅评为2020年度全省成人教育教学教研工作先进单位.......
这个城乡接合部的小乡，其师资和设施并不占优势，教育教学质量缘何连续六年缔造奇迹，成就典范呢？对此，笔者在秋高气爽，丹桂飘香的一个中午，特意走访了该乡中心校校长杨传鹏。
谈起龙堰乡教育的崛起和蝶变，杨校长谦和地如数家珍似的畅叙道：“近几年来，中心校在上级领导的倾情指导、社会各界的鼎力扶助和广大教职工的辛勤付出下，抓党建转作风；收人心聚人气、抓管理重落实；兴科研促教学、创社团健体魄；集智聚慧、务实重干，才取得了点滴成绩，这与领导们的要求和家长们的期盼，还有一定的差距，未来的日子里，更须百尺竿头更进一步。”
“龙堰乡教育教学质量持续稳居全市前列的第一件法宝是以党建引领为突破口，转观念正作风，提升能力促发展。”杨校长这样介绍道。
几年来，龙堰中心校从党员干部、教职工抓起，踏寻红色足迹，开启党建引领，开展主题日活动、开展组织生活会，举办“教育发展我的责任”党群干部演讲比赛等多种形式的活动，以活动促提升，以活动促效能。充分发扬了党员的引领作用，使全乡教师提升了觉悟，丰盈了精神，坚定了信念。
如今，龙堰乡全体师生在全乡教育各支部的带领下从未拈轻怕重，转观念、正作风、提能力、查问题、补短板，积极应对全力化解，确保龙堰教育更快更好发展。
怎样打造有责任、敢担当的教师队伍呢？杨校长介绍，以收人心、聚人气为突破口，龙堰乡中心校多措并举唤醒广大教师乐业、爱业情感，激发教师敬业奉献精神，并全力提高教师幸福指数，让教师找到从业归属感和幸福感。
首先，在中心校的指导下，各校建立公平激励机制，凡是推荐选拔指标名额，必须在中心校组织的各项活动中产生，杜绝走人情拉关系，一切荣誉都是在公正、公平、公开的选拔中产生，守好教育一片净土。
其次，为解决教师中午午餐生活问题，中心校统一筹措资金，全乡各校为教师提供免费午餐，为教师提供更多方便。大家在一起吃饭找到了龙堰教育一家亲的和气、快乐和幸福，凝聚了人气，拉近了人心，建立了亲情。
同时，中心校还积极筹措资金每年为全体教职工免费体检;成立教育基金，为个别贫困教师提供经济援助和帮衬。
就如何提升教育教学质量，杨校长深有感悟地叙说道，“发展才是硬道理，质量最有说服力”。面对各行各业各口各线的庞杂工作，乡中心校始终以“咬定质量不放松，管他东西南北风”，坚定不移地以质量提升为核心，狠抓过程管理、助推课堂改革，向管理要质量、向课改要效益。
对此，中心校狠抓两个《细则》的贯彻落实。制定“一查二听三问”工作制度，中心校领导和业务人员每到一所学校，必查教案、看作业；听推门课、听工作汇报;问学生、问老师、问领导。严格“备、教、辅、批、考、评、补、研、思”各个教学环节的指导、督查和落实。
再者，中心校开展“师徒结对帮扶321工程”。为加快刚上岗教师和青年教师的成长步伐，各校组建“手拉手拜师结对子”团队，制定校、片级师徒结对帮扶方案，大力实施全乡师徒结对帮扶321工程：“一月一评定、两月一总结，三月一表彰”。发现“苗子”、培育“典型”，择优打造，努力栽培高效课堂的教学能手。
而以校本教研为突破口，走好科研兴教、科研兴校方略方面，也是该乡教育教学质量成就典范一项独特的做法。对此，杨校长解释道，首先，中心校要求全乡教师外树形象、内强素质，制定五个一工作制度：每期一本读书笔记、每周一篇反思、每月一本书、每期一节公开课、每年撰写一篇论文。同时外请名师，内选优师，让他们通过研讨、演讲、讲座等方式培训广大教师。
其次，开展富有各个学科特点的课题教研活动，向教研要效益。中心校成立中心教研组，充分发挥兼职教研员的辐射引领作用。全面出击，“多管齐下抓教研”；片内联动抓教研 ；优势互补抓教研；校内常规抓教研，让教科研活动常态化、规范化、科学化，实践证明，教科研活动坚持开展有力助推了我乡教师的快速成长和不断提高。校本教研如春雨甘霖，于潜移默化中提升教师素养。
同样，以创社团健体魄为突破口，激发活力全面实施素质教育，也是该乡教育一个亮点。
着眼新时代学生发展的核心素养，全面推进素质教育的实施，该乡中心校充分利用课后延时服务时间，以创建社团开展丰富多彩的活动为突破口实施素质教育。各校立足孩子兴趣，发挥本校教师资源优势创建形形色色的社团，有方案、有记录、有检查、有验收、有评比、有总结。
如今，全乡现有社团120多个，取得了可喜成果。各校社团活动的开展，使孩子们不断学习到新知识，形成新能力，不断体会到进步的喜悦和成长的快乐！此外借助课后延时服务时间，中心校每年春季举行一次全乡性社团活动成果展演活动，旨在激发学生潜能，培养学生兴趣，提高学生素养。
龙堰中心校在注重提升教学质量的同时，更关心全乡师生的身心健康和成长。乡中心校要求学生强身健体不仅仅在体育课上、大课间上，为引起学生、家长和老师们的高度重视，2020年开始，从五六年级开始要求，每学期都要对小学高年级学生的跳绳、跳远、坐位体前屈和中长跑进行体育成绩测量，测量结果分类别纳入学生期末总评。
不仅如此，中心校要求各校为老师们购置体育器材，要求教师每天腾出不低于一个小时的时间加强锻炼。鼓励校校开展形式多样的阳光大课间活动，拓宽新的体育训练项目，让教师把锻炼身体成为一种工作必须的生活习惯。
新时代，新起点，新任务，新担当。杨校长信心满满地说：“在教体局领导的引领下，全乡教职工坚持立德树人，抓实抓好素质教育，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的敬业精神，努力工作，以更加优异的成绩为邓州教育事业增光添彩！”（燕天举 黄宗献）
