卢金红，大学专科学历，中小学一级教师。1996年毕业于解放军信息工程学院，一直在内乡县板场乡任教。他时时处处以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤奋进取，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他多次荣获县乡优质课大赛和“一师一优课”大奖;2012年和2017年教师节被评为县优秀教师;多次荣获县乡优秀学科教师称号。
热爱教育，信念坚定
1996年，刚刚毕业的时候，他面临两种选择，一种是进入商界，从事外贸工作，另一种是进入学界，从事教育教学工作，看着同班大多数同学进入商界，他谢绝了一家外贸大公司的聘请，他毫不动摇依然绝然选择了教育，当一名普通的教师。他知道，选择教育，一生要面对学生，面对收入微薄的现实。他自豪而又兴奋来到学生们中间，时刻告诉自己，自己已不再是一名学生，而是一个教师，自己的一举一动对学生的言行有很大的影响。于是，他经常和一些经验丰富的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮卢老师出点子，在老教师的帮助下，他很快的认识到对待工作要有责任心，对待学生要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此，他用积极的心态去对待所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一个人民满意的优秀教师。
2000年，他在板场初中工作，妻子在前庄小学工作，刚有了孩子，由于父母年纪大，照看不了孩子，他每天往返于两所学校之间，白天上课，晚上照料孩子。每天早上天还不亮，四点多他就起床，骑着自行车急急忙忙往学校赶，学校五点要上早自习，起床晚了怕跟不上上课，耽误学生的课业。晚上要上晚自习，九点钟放学，放学后还要处理完当天的作业才回家，到家时已是晚上十点多。2001年，他父亲病重住进医院直到去世，他也没有请过一天假。卢老师就是这样热爱教育，从未因个人的私事耽搁学校的工作。有人问他：“卢老师，你为什么这样执着教育教学工作?”卢老师说：“我既然选择了教师这个职业，就要无愧于这个称号。”
注重身教，以德育人
法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己有阳光。”卢梭也说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地交给孩子以任何东西。”所以，师者，表率也。教师的优秀品格如阳光沐浴着学生终生。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，他严于律己，凡事都注意以身作则，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。从参加工作以来，他多年担任班主任，在以德育人方面很有自己的一套方法。他以自身高尚的品德和素质，对学生的教育起着潜移默化的作用。
在教育教学工作中，他练就了一双敏锐的眼睛，能及时发现学生身上的闪光点和存在的不足，并能及时纠正、教育，使之沿着健康的道路前行。在他所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如：1999年秋他担任八年级班主任，在一次班主任座谈会上交流班级学生况时，预感到班级张冰同学情绪不稳定，可能发生意外。卢老师及时的把学生张冰在校情况与家长进行了沟通。果不其然，没过两周，张冰同学在一个早晨坐车离校出走了，幸亏发现的早，在内乡汽车站把她拦了下来。在张冰回校后，卢老师找她谈心，帮她解开心结。后来，她又步入正常的学习生活。这样的例子，作为班主任在班级管理中，还有很多，他把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的学生都能够全面发展，健康成长。因为在他的心里，始终有这样一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
践行课改，精研业务
多年来，卢老师一直坚持在教学的第一线。为了提高业务水平，他抓住每一次学习成长的机会，牺牲节假日、休息时间进行学习提高。2017年12月，荣获河南省国培优秀学员称号。他自觉适应形势发展要求，与时俱进，积极投身到课改中去，不断吸收借鉴他人经验，探索实践，他继承和发扬了英语“集中识词，分散记忆”单词记忆法。在课堂教育中，卢老师能根据学生实际以学定教，因材施教，因势利导，确保听说读写在英语课堂教学中得到全面落实。
多年来，他的业务能力越来越精湛，执教的七年级Unit7 Lesson2荣获县优质课二等奖;所执教的六年级Unit2Lesson2荣获“一师一优课”县一等奖。多篇论文在市县获奖。在英语周报发表多篇论文和知识性稿件，连续两届被英语周报聘为特约编辑。所进行的课题研究也多次荣获市级奖。近三年来，荣获县优秀学科教师一次，乡优秀学科教师六次。所辅导的学生也多次在省、市、县竞赛中获奖，本人被授予优秀辅导老师。
甘为人梯，追求卓越
他桃李不言，在这三尺讲台默默耕耘，用对教育的热情与执着，扎根深山，倾心对待学生与事业;他甘为人梯，工作期间，精心指导青年教师。他与青年教师共同探讨，把自己在教学方法、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享。他积极指导年轻教师备课、上课，与他们一起研讨课程标准和教材。他还深入课堂认真听课，每周至少听一节年轻教师的课，听后都面对面评析，从课堂导入、教学设计、板书设计、语言评价等方面提出中肯的意见。他先后指导的年轻教师谢小青、申晓瑞、张行等，他们的教育教学能力短期内显著提高，快速胜任各年级教学工作。他指导的谢小青老师在县优质课大赛中荣获一等奖。
卢老师扎根深山23年，倾情奉献山乡教育;他始终把“学高为师，身正为范”谨记心间，带着对教育事业执着的爱，工作一直勤勤肯肯，任劳任怨;他因材施教，循循善诱，结合乡村学生的特点设计课堂，让课堂充满活力;他工作踏实，一丝不苟，教学成绩一直在全乡名列前茅;他甘为人梯，追求卓越。他为教育教学付出了很多，正是这源源不断的付出，给了他充实和美丽的事业人生。他常说：“成绩和荣誉只能代表过去，在教育创新的新征程中，只有与时俱进，不断开拓创新，才能走向新的更大的辉煌。”(杜明 刘爱静 )
