课堂是成长的主阵地，常规是治学的基石。为规范学生行为习惯、提升课堂效率，更以集体荣誉凝聚班风力量，邓州市灵山路实验学校特举办课堂常规比赛暨展示活动，让每一份专注都闪光，每一次协作都动人！
活动伊始，孙君波校长强调课堂是培养良好行为习惯的关键场所，良好的习惯对学习、品格塑造意义重大且受益终身；明确此次活动旨在展示学子风貌、检阅习惯养成成果、深化好习惯意识，鼓励同学们以最佳状态参与，将展示标准转化为日常自觉行动，成长为优秀少年，同时预祝活动圆满成功。
课堂开启 建构秩序
上课铃响前，课本、文具整齐列队课桌左上角，同学们坐姿端正、静息候课，用饱满精神迎接课堂开篇。
习惯展示 外化于行
从师生问好的洪亮整齐、坐姿的“头正肩平背直足安”，到读书时45度捧书的专注、书写“三个一”的规范；从举手发言的有序有礼，到中高年级小组合作的高效协作，每一个细节都彰显着良好习惯。
礼谢退场 涵养内化
展示结束，师生互道再见后，同学们响起朗朗上口的口令：“一收、二推、三捡、四出”。听到指令，大家立即行动，动作整齐划一、口令铿锵有力，充分展现了良好的班级风貌。快速收纳用品、轻推座椅、清扫周边垃圾，整洁环境是课堂文明的延续。
奖项激励，共赴成长之约
评委团由学校领导、骨干教师等组成，全程公平公正打分。最终评选出一等奖3名、二等奖3名，获奖班级的班主任和班长一起上台领奖，共同见证光荣时刻。
最后，李文峰副校长为本次活动做总结发言，向辛勤付出的全体师生表示衷心感谢，肯定了活动秩序井然的良好风貌及各班级的优异表现。
另外，他强调课堂常规是构建高效课堂、保障教学质量的基础，能培养学生纪律观念、集体荣誉感和自我管理能力，营造优质学习环境；并期望以此次活动为新起点，学生将优良常规内化为日常行为，教师持续贯穿常规要求，师生携手共同提升学校教育教学质量。
课堂常规是教学的“基石”，更是学生成长的 “隐形翅膀”。本次展示活动不仅是对学生习惯养成成效的检验，更拉开了学校习惯教育深化推进的序幕。好习惯的养成并非一蹴而就，未来，灵山路实验学校将不断创新教育方法，让好习惯化作同学们成长路上的 “得力伙伴”，陪伴他们在自律中积淀成长，在规范中奔赴更美好的未来！（燕天举 王巧玲）
