我知道有星星同他说话，

天空也在他面前垂下，

用它傻傻的云朵和彩虹来愉悦他。

——泰戈尔《孩子的世界》

物欲横流的社会，如果说还存在着一片净土，那一定是孩子的世界。有人做过统计，六岁的孩子每天笑300次，而成年人每天只笑17次，在不被世俗侵扰的世界里，风是甜的，阳光是温柔的，星星是会眨眼的，就连天空，也是会笑的。

然而，当一切戛然而止，唯余的这片净土，也渐渐沾染了灰。当看到别人家一年级的孩子可以把3000字的《少年中国说》从第一个字背到最后一个字；当看到别人家一年级的孩子用全英讲了一遍“泰坦尼克号”沉没的全过程，或许没有一个家长会继续淡定下去，看看别人家的孩子，再看看自家的孩子，一种紧迫感油然而生。

但是正如莎士比亚说的那样“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”，孩子都是独一无二的，如果每个孩子都能把《少年中国说》从头背到尾，独特便也成了平庸。给孩子一个机会去做自己，才应该是教育的目的。绿地嵩山小镇，或许是个不错的选择。

寓教于乐，在自然中成长

孩子，来自山川湖海，却总是被囿于课堂与爱。一句“都是为了你好。”扼杀了多少成长的梦想，上不完的补习班，又泯灭了多少关于童年的快乐与绚烂。让孩子回到自然的怀抱，每个孩子都会有更多可能。

绿地嵩山小镇坐拥36亿年嵩山天成地养的原生山林，这便给了成长广袤的空间。不再被拘束的孩子，释放出童年的天性，野一点，又何妨？放学后，约上小伙伴一起，在山谷中奔跑追逐，从人文的课堂，到自然的课堂，无缝衔接，让孩子去探索、去发现。当他回到家时，骄傲的告诉你“妈妈，我认识这山里所有的鸟儿！”，这或许是比考满分更值得炫耀的谈资，丝毫不逊色于全篇背诵《少年中国说》。

童真似梦，少年若风

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”古人的浪漫主义奇幻色彩和朴素的科学思想蕴含在了传承的国学中，这也是国学经典的魅力所在。绿地嵩山小镇国学课堂，让孩子在国学的蕴养中，启蒙最初的童真与梦想，循迹成长的远方。

成长，本该就是一件乐事，教育与快乐也并不矛盾。绿地嵩山小镇，一起成长计划，party草坪，让陪伴成为教育的一部分，亲子之间的温暖时光，一起做游戏，一起仰望星空，一起发现山林的奥秘，只有一次的童年，快乐与陪伴应当成为主旋律，成长的烦恼，或许只是是否还有不知名的鸟儿？

少年若风，跟着云去撒欢儿；少年乘风，追寻星空的梦想，绿地嵩山小镇，在自然的原力中，蓄积成长的力量。正如泰戈尔所写的那样“有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来愉悦他”，在小镇，这不过是孩子的日常。