暑期“三下乡”实践活动是号召全国大学生在暑期深入广大农村地区，把理论运用到实践中。这既有利于推动农村地区的建设与发展，又有利于磨练大学生的品格和意志，真正树立为“三农”服务的意识。2022年7月4日，河南大学 “梦起河大，为爱添翼” 暑期支教团来到了河南省洛阳市伊川县实验小学浥涧分校。

“梦起河大，为爱添翼”支教团成员

该校虽然是一所农村小学，但由于近年年的相关部门的大力支持和几代园丁坚持的守候，这里的学生也用上了多媒体教学，教室里也安装上了空调。支教团刚到达校园时，纷纷感叹与自己记忆中的小学不一样，但在支教团初次的工作沟通会上，据本校的老师讲述，之前浥涧小学整个学校就28个人，而且也没有空调和多媒体教学。支教团团队成员无不肃然起敬，深刻体会到农村教育的艰难及乡村教师的艰辛。

河南省洛阳市伊川县实验小学浥涧分校多媒体课堂

但当支教团成员信心满满的准备开启教学生活后，一个非常棘手的问题迎面而来：需要采集学生的基本信息！但因是农村学校，部分孩子的父母外出打工，孩子多由爷爷奶奶照看，因此有不少监护人并不识字，再加上支教团的青年来自五湖四海，大部分家长说的是地方方言，在开展工作时青年教师很难分辨清楚说的是什么。但这个问题并没有难倒他们：在与家长交谈时，支教团都准备有一个本子进行速记，然后打开录音，事后没记全的听录音一遍遍的补全学生基本信息表。实在没听清的，就请教本校老师，最终在本校老师的帮助下，这才得以比较圆满地完成了此次工作。

据支教团成员马尊博讲述，开启“教学生涯”前，他还闹出了一个“小乌龙”：学校相关负责人计划让他去教一年级。而他听到这个消息十分惊讶，因为他自己身高183cm，长相又是比较严肃地，总担心会不会吓到小朋友们。后来他才知道，学校的相关负责人提前询问了团队的队长，在团队中谁更具有责任心和耐心，于是队长便推荐了他。这使他非常感动，同时积极调整心态，认真筹备教案的同时还不忘时时请教本校有经验的老师。他说，这不仅是不想辜负学校领导和队长的信任，更是因为一年级是孩子们接受系统性教育的第一步，他需要时刻努力才不辜负课堂上那一双双纯净而又渴望的眼神！

支教团青年教师在上地理课 连如鑫摄

回想起上课时孩子们的点点滴滴，马尊博仍记忆犹新：上课时同学们都坐端正认真地听老师讲课、提问时每一位同学都争先恐后地积极抢答、绘画课时大家都发挥自己的想象力，在画纸上天马行空般描绘出自己的“大作”......这里有太多的回忆值得铭记在心。

支教团青年教师和孩子们一起绘画 柳杨摄

下课了，孩子们似乎还意犹未尽，都围在支教老师的身边，问这问那，不想让老师离开。尤其是体育课时，老师和孩子们在操场上玩游戏，支教团成员被孩子的活力所感染，让这群大学生的心灵得到了治愈，仿佛回到了自己的童年。

同学们在玩游戏 马尊博摄

奉献之余，支教团成员们也收获了深厚的友谊：有组长及同伴们在工作上的互相帮助，也有在周末一起外出游玩，一起去夜爬老君山体验“读万卷书，行万里路”......在实现自我价值的同时还能领会到祖国大好河山，而这些都是在大学学习生活中弥足珍贵的。

“梦起河大，为爱添翼”所有师生和后勤人员

河大暑假支教团已经默默持续了多年，得到了社会各界地广泛认同和支持。而本次支教团在这里的经历和记忆会成为每个成员人生经验中一笔宝贵的财富，团队成员收获的不仅是经验与成熟，更多的是感动：被乡村教师那母爱般的责任感所感动；被农村孩子们那执着的眼神、求知的渴望所感动；被家长们希望孩子望子成龙的强烈期望所感动......巨大的责任感和前所未有的幸福感、满足感同时充盈着支教团成员们的心。正如浥涧小学的康冰冰校长所说的那样：要让每一棵小草都得到照耀！

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