在中国传统里，紫色是尊贵的颜色。劳动者拥有一技之长，同样能够赢得尊重。

“一技在身、一证在手、一条致富路在脚下铺就。”河南是人口大省，也是劳动力大省，推进“人人持证、技能河南”建设，是促进就业增收、实现共同富裕的迫切需求。

“人人持证、技能河南”建设如何推进？有哪些重点、难点？相关企业做了啥？专家有何建议？参加2023年河南省两会的人大代表、政协委员围绕“‘人人持证、技能河南’建设，河南如何找准‘赛道’”这一话题展开智慧“碰撞”。

河南省政协委员、新乡职业技术学院党委书记张林

建议高等教育走出“象牙塔”职业教育体系涵盖本硕博

“扎实推进技能河南建设，教育系统要调整发展思路。”1月14日，河南省政协委员、新乡职业技术学院党委书记张林建议，把本科教育的主体和专业硕士、专业博士教育整合成为职业教育体系。

在张林看来，促进职业教育成为拾级而上的完整体系，增强职业教育的吸引力，才能为技能河南建设奠定人才基础。

张林认为，应引导每一个人都能找到最适合自己的出彩路径，而不是把考上“好”学校、走学术研究等作为人生的唯一选择。高等教育应走出“象牙塔”，推进产教融合、校企合作。

他建议，在每个专业设一个专业建设委员会，吸引行业企业技术和人资部门人员为办学全过程提供咨询指导。从生产经营一线挖掘研究项目和课题，致力于为企业解决实际问题，提高研究成果的转化率。

“教材建设也应当保持与行业企业的同频共振，走出学校专家教授编写教材的范式，广泛吸引企业技术技能人才参与教材编撰，将最新的技术规范和工艺要点及时反映到教材中。”张林表示，还应切实提高实训和技能鉴定评价能力。

河南省政协委员、安阳职业技术学院院长王庆飞

与华为等企业深度合作 引进名师、开足实训课

河南省政协委员、安阳职业技术学院院长王庆飞在接受采访时介绍了一些提高培养学生技能的经验和做法。

“完善人才培养方案，推动教育教学改革创新。广泛开展培训，积极参与技能评价。”王庆飞同样认为，深化产教融合、校企合作，提高人才培养质量，完善技能竞赛体制机制，弘扬“工匠精神”是“人人持证、技能河南”建设的关键。

“为切实提升学生的技术技能，学校不断根据地方产业发展需要调整和优化专业设置，投资6000万元，对飞机机电、智能制造等专业群进行高标准建设。”王庆飞表示，学校建立了5个“大师工作室”，引进了87名高层次人才，并完成“人人持证、技能河南”培训取证任务。

为加大校企合作、产教融合力度，该校还与华为、长城汽车、全丰无人机、凤宝钢铁等知名企业开展校企深度合作，并开足实训课程，开展技能竞赛。

河南省政协委员、郑州理工职业学院理事长马振红

让学生深入企业一线以师傅带徒弟模式提升实战技能

河南省政协委员、郑州理工职业学院理事长马振红告诉记者，为推动“人人持证、技能河南”建设，学校成立了以校长为组长的工作组，备案“郑州理工职业学院职业技能等级认定中心”，全面开展职业技能认定工作。

学高为师、德高为范。在马振红看来，加强师资队伍建设，积极培养双师型教师，以提升教师的专业水平和职业能力，能更好地培育学生、社会劳动力成为高素质技能型人才。

“除了专业理论课要过关，更要加强动手操作能力，让学生深入企业一线实习实训，掌握新时代的职业信息、岗位需求、技能标准，成为职业能手、就业高手、创业新手。”马振红表示。

在切实提升学生的技术技能上，学校有哪些经验？马振红介绍，学校在教育教学中做到“教学做演练”五位一体化教学，实训课占总课时的50%，开出率100%。

“我们通过实习实训，让学生深入企业一线，以师傅带徒弟模式，实战职业技能，提高专业技能水平。全面开展国家级、省市级职业技能竞赛，提升学生技能。”马振红表示。

河南省人大代表，郑州圆方集团党委副书记、总经理李圆方

掀起学习技能热潮 从“要我学”变成“我要学”

河南省人大代表，郑州圆方集团党委副书记、总经理李圆方认为，推进技能河南建设，要引导就业者意识到，学技能、提升专业能力才更容易就业。只有这样，才会真正掀起学习技能热潮，才能从“要我学”到“我要学”。

“如果单纯培训而忽视了后端就业增收，容易出现时间花了、证拿了，但是工作没找到，收入没提升。”李圆方表示，这也要求，技能培训提升一定要从市场出发，从就业出发，从人民群众的生活和工作需求出发。

对企业来说，最大的成本是人力成本。在李圆方看来，一位接受过专业培训的职工，不管是工作效率还是服务能力都会有极大的提升，这对企业降本增效有直接促进作用。

“这些年，不管是在后勤服务，还是母婴家政服务上。圆方集团包括旗下的雪绒花母婴都非常重视技能培训相关工作。”李圆方用数据举例，近年来，仅雪绒花母婴服务累计培训各类家政服务人员20万余人，带动就业15万人次 。上岗的家政服务人员，人均年收入7万元上。

李圆方介绍，雪绒花免费培训母婴照护师，积极参与“春潮行动”、“巧媳妇工程”等扶贫活动，累计达335场，累计培训贫困人数2.5万人，安置就业人数10876人，可以说是很好地调动了群众在技能学习上的积极性。

河南省政协委员，郑州时空隧道董事长、UU跑腿创始人乔松涛

筹办职业培训学校拟开设网约配送员、育婴员等专业

河南省政协委员，郑州时空隧道董事长、UU跑腿创始人乔松涛表示，为了更好地响应河南省“人人持证、技能河南”建设，公司已着手筹办职业培训学校，拟开设网约配送员、育婴员、家政服务员等相关专业，现已进入现场验收阶段。

“随着各个产业的规范化与标准化建设，考证持证将会成为大家的目标和方向，持证上岗有助于提升大家的地位，增加收入，也能极大提升大家的工作信心和岗位信念感，发展得更加职业化、专业化。”乔松涛说。

为切实提升一线“跑男”学历层次、技术技能和文化素质，企业做了哪些工作？

乔松涛表示，公司积极响应人社部门政策，2021年获批为企业职业技能等级认定机构，已通对网约配送员和家政服务员两个工种的职业技能等级认定备案。

乔松涛介绍，公司还积极组织跑男参加技能培训，提升跑男技能水平，并成功发出河南省首批“网约配送员”职业技能等级证书，目前已完成约2000人的职业等级认定工作。

河南省人大代表，中原经济发展研究院院长、河南大学资深教授耿明斋

【专家】破解劳动力供给“瓶颈”支持民间资本对职教投入

“河南作为劳动力供给和输出大省，在全国经济发展中的地位重要，保障充足和优质劳动力供给，不仅能够为发达地区经济发展提供助力，也能为河南自身产业发展创造更多机遇。”河南省人大代表，中原经济发展研究院院长、河南大学资深教授耿明斋提出这一观点。

耿明斋表示，随着我国人口老龄化日益严重，劳动力供给尤其是技能型劳动力供给瓶颈越来越显著，对经济持续增长制约也越来越紧。省委、省政府提出推进“人人持证、技能河南”建设，非常及时、重要。

相关统计显示，农村转移劳动力中，初中学历至今仍占相当大的比例。在耿明斋看来，这显然无法满足产业升级和高技术产业发展对大量技能型劳动力的需求。

“推进技能河南建设，首先是要在普及九年义务教育基础上，提升农村学龄儿童基础教育水平，逐步普及高中义务教育。”耿明斋建议，加快推进县域内基础教育布局调整，逐步撤并乡村中小学，大幅度增加城市尤其是县城中小学数量，尽快适应农村人口大规模城镇化迁徙，优质教育需求急剧增加的需要。

“继续大力发展职业教育，支持民间资本对职业教育的投入，并保证民办职业学校与公办职业学校同等享受政府财政补贴待遇。”耿明斋提出，还应继续加大组织对结构性失业或需要职业转换的劳动力的培训力度，以促进劳动力再就业。

企业应该怎么做？耿明斋建议，企业不仅要组织新员工培训，也要对骨干员工进行轮训。同时，积极培养一线技术操作人员，与对口职业学校合作，采取对口招聘、委托培养等形式，满足企业对熟练技术员工的需求。（记者 刘高雅）

标签：