马树娟

在参加今年高考的1000余万名考生中，有1万多名残疾考生，如何确保这些考生顺利参加考试，牵动着全社会的心。从为盲人考生专门命制盲文试卷，到允许行动不便的残疾考生提前进入考场，再到一些考点为残疾考生提前定制专用桌椅和答题板……可以看到，各地通过各种方式为残疾考生提供便利和帮助。

近些年来，为了确保残疾考生能够无障碍圆梦高考，各地各部门采取了多种措施。自2014年起，我国开始为盲人考生提供高考盲文试卷；2015年，教育部和中国残疾人联合会专门印发通知，要求各级教育考试机构为残疾考生提供必要支持条件和合理便利，并对具体措施、申请程序等予以细化。这种制度化的安排，不仅彰显了深切的人文关怀，而且更有力地确保了所有符合条件的残疾考生都能平等参加高考。公开资料显示，“十三五”期间，高考申请“合理便利”的残疾人数量逐年增加，全国共有5.75万名残疾考生被普通高校录取。

确保残疾人平等、顺利参加高考，是我国切实保障残疾人受教育权的一个缩影。为了保障残疾人能平等接受教育、平等参与社会生活，我国不仅在义务教育法、教育法中就残疾人教育作出规定，而且制定了残疾人保障法、《残疾人教育条例》《无障碍环境建设条例》等一系列专门性法律法规，更进一步明确了各方在残疾人教育方面的职责。在全社会共同努力下，我国残疾人受教育水平明显提高，残疾人事业取得显著成就。

对待残疾人的态度，体现着一个社会的文明程度。残疾人是社会大家庭的平等成员，为残疾人平等接受教育、参与社会生活创造条件，是全社会的共同责任。依法保障残疾人受教育权利，不仅能让每名残疾人都有机会通过教育改变命运，拥有更加精彩的人生，而且能让整个社会更加和谐友爱。

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