新华社长沙10月14日电 （记者张格、张玉洁）清晨，湘江长沙段江面上的薄雾还未散去。14岁的阳隽豪和父亲阳晓虎来到湘江西岸，一边远眺在水面上追逐嬉戏的飞鸟，一边等待户外生态体验课的开始。

阳隽豪是湖南省长沙市麓山滨江实验学校初三学生。10日，他们父子与来自幼儿园和中小学的学生们，在环保志愿者的带领下，沿湘江徒步4公里并学习生态知识。

湘江是中国第一大河长江的重要水系之一，向北汇入世界自然保护联盟首批认定的全球23处绿色保护地之一的洞庭湖。洞庭湖亦是全球八条重要的候鸟栖息地和迁徙通道之一，承担着调节着周边乃至更广袤区域的生态平衡功能，麋鹿、江豚等珍稀动物在这里繁衍。

“自来水厂的水从哪里来？”“什么是河长？”“为什么要保护河流？”……带队老师余礼湘不断抛出问题，并向这群平均年龄11岁的孩子们解释生态环保的重要性。

湘江之畔，孩子们热烈讨论起什么是“破坏水生态的行为”：往河水里扔垃圾、往江里排污水、违法挖沙采石……7岁的妞妞补充：“还有乱捕鱼！”

带队老师章志标指向不远处一块标识重点水域常年禁渔的通告牌说：“长江十年禁渔，保护的不仅仅是鱼，更是通过修复生态、保护自然资源，保护生物的多样性。”

在与带队老师的互动中，学生和家长们不知不觉就走完1公里。志愿者们向大家发放劳保手套和垃圾袋。烟蒂、槟榔渣、塑料瓶、卫生纸……大家开始搜寻那些没被正确归位的垃圾。

阳晓虎说：“大家不仅仅是在捡垃圾，更是在帮助孩子们从小树立起良好的环保意识，并倡导每个人爱护环境、保护生态。”

徒步约3公里时，孩子们开始对河流进行“体检”——章志标用取水器获得一小瓶湘江水后，指导学生们通过化学实验，检测江水水质。

阳隽豪是班级的化学课代表，他被邀请进行实验操作。“把在学校里学到的知识运用起来，我觉得很有意义。”阳隽豪轻轻摇晃试剂瓶，仔细与色卡上的颜色进行比对。“这说明江水水质还不错！”他向身边的小朋友解释道。

孩子们争着观察起试剂瓶的颜色。“饮水思源，今天我们认识了饮用水水源的情况，接下来会尽自己的力量去保护母亲河。”长沙雅礼洋湖实验中学初二学生杨睿绮说。

近年来，中国加快普及青少年生态文明教育。年轻一代通过参与生态课程和实践活动等方式，增强了生态保护意识，对参与全球环境保护也愈加感兴趣。