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吉林长春大学一学生会干部点名后爆粗口 哪来的这么大“官威”?

吉林长春大学一学生会干部点名后爆粗口 哪来的这么大“官威”?
2020-11-11 14:32:51 来源:光明网

近日,有学生反映,吉林长春大学学生会一学生干部,在点名后爆粗口、耍官威。该校学生工作处一工作人员称,事发当天已知道此事,并已进行了处理。不得不说,学校的回应是相当干脆、简洁的。到底如何处理的,甚至处理了谁,都并没有对外回应。学校的冷处理,或许正是源于类似的事情,见怪不怪了。

近年来,类似的学生干部耍官威现象,并不罕见。2018年,四川成都某高校爆出“杨主席是你们直接@的?现在你是在叫学长?我不想看见第二次”;随后,还有学生爆出,一位社团成员因写错部长/主席名字被要求抄写50遍、还要“开大会检查”……

当“耍官威”的现象多了,我们就应该意识到,这不是一些学生在故作姿态,而是他们自然而然表现出来的。在这些学生干部认知里,他们是可以这样的,也应该这样。这才是更可怕的地方。他们或许是受到了上一届学生干部的感染,或许是受到了周边环境的影响,甚至是从小就“被培养”的。

2019年6月,有媒体报道,广东深圳一所小学,30多个小学生排队被班长打。从微信群截图看,不少家长都反映自己孩子不是第一次挨班长、大组长殴打,还有班干部索要礼物、威胁撕作业本等情况。当我们看到小学里都有这些现象时,在大学里看到,就不是难以理解的事情了。

学生会、社团,这些都是学生的自治组织,但是既然都是在校园内,学校就不能放任不管,任凭学生如何折腾,而是应该积极引导,开展一定的相关教育和培训。学生们并不是一开始就是这样的,他们都是在社会中成长,一切行为“取材”于社会。也正因此,给孩子一个怎样的学习模板,十分重要。

无论是一些学生干部,还是学校,都应该尽快明白,学生会、社团等校园组织,都是为学生服务的,而不是以比普通学生高人一等的姿态来管理学生的。无论是小学还是高校,也都应该深入培养学生们的这种服务意识,而不是培养管理思维。明白了这一点,就能从思想深处扭转“耍官威”行为。

当然,最好的教育方式是言传身教。在学校里,教职人员应该做好表率,通过自身的亲力亲为,积极展现自己服务学生、服务学校的一面,让学生们耳濡目染,从而形成健康的世界观和人生观。

此外,加强学生的自律意识,也有必要。2018年10月,北京大学学生会、清华大学研究生会等几十个高校学生会曾联合发起《学生会、研究生会干部自律公约》的倡议。倡议第五条明确,要营造平等氛围,牢记自己的首要身份是学生,坚决反对“官”本位思想和作风……不追求头衔、不装腔作势。

类似的学生会自律公约以及工作规范,也不妨在每一所高校里都建立起来。甚至可以设置必要的程序,把这些内容当作进入学生会的一堂入门课,帮助那些准学生干部搞清自己的位置、工作性质,以及从事学生工作的目的和初衷:不是要成为人上人,而是要成为人中人。(与归)

(责任编辑:耿倩)