作者：苏迪

年近六十的北大教授，早晨五点二十一起床晚上十点四十五就寝，除了正常工作、修改书稿，还有养花、健身、看电视。当这张作息表出现在网络热搜上，年轻人在敬佩其高效与自律的同时，也纷纷表达出惭愧之情。

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。如何利用时间，往往是人与人拉开差距的最主要原因。这张作息表看起来很平常，却对应了当代年轻人的两种困惑。

首先便是如何克服意义虚无。当下年轻人所面临的是一个日益全球化、网络化、个人化的时代。竞争日益激烈，知识迭代快速，传统的社会结构也正发生变化，如何在时代巨变中找到自己的位置，年轻人难免困惑与迷惘。

早几年，一项针对北京大学的新生的调查表明，30.4%的学生认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为人生没有意义。年轻人怀疑人生意义，认为人生虚无，在某种意义上是积极的心理反应，没有这样的思考、分析与内化以及寻找答案的过程，便很难经历个体的成长。

只是面对一时的困惑与迷惘，是心怀歉疚地刷着手机、熬着不必要的夜度过日复一日，还是用已知来对抗暂时的未知？作息表中，这位老师充实的学术安排也许对当下年轻人有所启发，自律而严谨地完成每一件力所能及的工作，意义便存在于实践之中。

其二是如何面对生活被卷入快与忙的状态。科学前行，文明推进，但人还是需要亲近自然，用归复本真的智慧与世界互动，这是对秩序与知识的超越，也是安放内心的方式。这个教授的作息表郑重写了运动、浇花。这些人文的兴趣与爱好，为生活带来了非功利、审美的乐趣，在客观上起到了对抗外在的挤压，维护平和生活状态的作用。

1932年，胡适在北大毕业典礼上，曾给年轻人三个药方，今天看来仍不失道理：总得时时寻一两个值得研究的问题；总得多发展一点非职业的兴趣；总得有一点信心。北大教授的作息表，在几十年后依旧呼应着老北大校长的人生建议。而对这样作息表，年轻人不能仅仅表达佩服与惭愧，毕竟知道对的路，还得自己走一走才行。