近日，教育部办公厅发布《关于印发基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2021年度）名单的通知》，郑州大学化学拔尖学生培养基地入选。这是河南省和郑州大学首个教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，标志着学校拔尖人才培养取得重要突破。郑州大学化学拔尖学生培养基地是如何脱颖而出的？未来又将有怎样的发展？

郑州大学化学拔尖学生培养基地入选“拔尖学生培养计划2.0基地”

据了解，为贯彻全国教育大会精神，教育部于2019年启动了“六卓越一拔尖”计划2.0建设项目，按照目标定位“高”、前期基础“实”、保障体系“优”和育人模式“新”的建设要求，计划在三年内建设260个“拔尖计划2.0基地”。

拔尖基地旨在建立健全体制机制，引导优秀学生投身基础科学研究，形成有利于基础学科拔尖人才成长的良好氛围，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，培养未来杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家，为把我国建设成为世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。

2020年9月17日，教育部公布了首批104个拔尖计划2.0基地（2019年度）名单。2021年2月5日，教育部又公布了基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2020年度）名单，共有95个基地入选。

在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，经各地各高校申报、专家审议，教育部按相关工作程序确定了基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（2021年度）名单，郑州大学化学拔尖学生培养基地成功入选。

郑州大学校内已经布局7个“拔尖计划2.0基地”

据了解，郑州大学化学学院拥有国家级化学实验教学示范中心、国家级化学虚拟仿真实验教学中心、国家级教学团队、国家级虚拟仿真一流课程、国家精品资源共享课程、国家双语教学示范课程、高等学校学科创新引智基地（“111”计划）等一流的教学科研平台，是教育部首批“三全育人”综合改革试点院（系）。2017年郑州大学化学学科进入国家一流学科建设序列，在最近的ESI排名中化学学科进入世界前1‰。

依托一流学科和一流的教学科研平台，以“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”、国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点、国家级高等学校“专业综合改革试点”为基础，遵循基础学科拔尖创新人才成长规律，创新引领，科教融合，以一流学科发展助推一流人才培养，实施本科生“双导师制”、国内外访学制、科研训练制和毕业生综合素质答辩制，构建具有鲜明学科特色的拔尖创新人才培养机制。

据悉，近年来，郑州大学充分发挥综合性研究型一流大学特色优势，集中全校优质师资开展拔尖创新人才培养工作。目前，校内已经布局7个“拔尖计划2.0基地”，经过选拔机制、培养模式、评价机制等综合改革，形成了动态化的拔尖创新人才培养生态路径。此次入选，使学校拔尖学生培养更加聚焦于科学选材、精心育才、长短期评价相结合等关键环节，在强化使命驱动、注重大师引领、创新教学方式、促进学科交叉、落实科教融合、深化国际合作等方面深化体制机制改革，促进学科优势向人才培养优势转化。

记者了解到，郑州大学将进一步发挥中原地域和学校的特色优势，加快推进全校“拔尖计划2.0基地”的建设，建立全方位的拔尖人才培养体系，推动拔尖人才培养整体水平的提升，助力世界一流大学建设。（大象新闻记者 王韶卿）