“今天莫名被幼儿园辞退了，既然幼儿园不维护我的权益，那我就不维护幼儿园的形象，幼儿园老师大部分没有教师资格证。”因为遭到幼儿园无故辞退，湖南长沙某幼儿园的马女士愤而在家长群内曝光幼儿园大部分老师无证上岗。在媒体的介入下，涉事幼儿园承认确实存在老师无证带班的情况，并表示将配合教育局进行整改，而马女士也已经与园方进行了和解。

有意思的是，幼儿园方面认为马女士“有不满可以当面解决，这种话发到了家长群里，是很有负能量的”，在他们看来，幼儿园教师无证上岗，最大的问题恐怕在于损害了幼儿园的形象，而不是教师无证上岗本身。

教师持证上岗难道不是最基本要求吗？无证上岗只是破坏幼儿园形象，带来负能量吗？假如没有曝光事件的发生，那么涉事幼儿园是否符合办园规范、是否安全、有质量教学，也就无人追究了吗？

虽然这起事件最终和解，但是其所暴露的问题值得关注。一方面，它再一次提醒我们民办幼儿园教师存在无证上岗的情况，而且这种情况在不少地方可能还比较普遍。不仅是教师没有教师资格证，很多幼儿园园长也没有园长证。无证上岗，师资水平参差不齐，保育质量也就无从谈起。另一方面，也暴露出当地教育主管部门日常监管的缺失，对民办幼儿园无证上岗的情况到底是不知情还是睁一只眼闭一只眼，值得玩味。如果没有内部人的曝光，这种不规范办园状态岂不是将一直持续下去？

幼儿园教师无证上岗背后更深层次的原因，则是幼儿园尤其是民办幼儿园教师待遇低，无法吸引和留住合格人才，只能对从业人员降格以求。近年来，我国学前教育大发展，普惠性学前教育资源不断扩大，幼儿园数量不断增加、入园率不断提高，入园难问题得到了有效缓解。但是一些结构性的问题并没有完全解决，师资就是其中最核心的问题。教育部统计数据显示，2020年，幼儿园教职工519.82万人，专任教师291.34万人，增幅都在5%左右。然而，截至2020年底，幼儿园阶段，高中及高中以下学历水平的专任教师占比近15%。学前教育师资规模逐年增长，但是专业化程度偏低。一边是学前教育发展对合格幼师存在巨大缺口，一边是待遇偏低，无法吸引合格人才。

前不久公布的教师法征求意见稿，进一步提高了教师准入门槛，其中规定，取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历。从中专及以上提高到高专，这也意味着报名门槛更高了。未来，从业门槛不断提高与偏低的薪酬待遇难以吸引合格人才之间的矛盾可能将会更加突出。

对此，不仅要顺应教师准入门槛提高的要求，进一步完善人才培养机制，弥补学前教育师资空缺的问题，更要求进一步明确幼儿园教师工资的待遇保障标准，加大学前教育投入，提高幼师的薪酬待遇，提升岗位吸引力。（李一陵）