中华网河南频道推出的暑期特别访谈节目《中华名师谈》，聚焦教育难题，解答教育困惑，致力于成为孩子成长学习路上的亲密答疑官!
今年的暑假也基本已经过去了一半。很多家长最近在后台留言说，今年假期短，但孩子的学习压力却一点没有减少。既要弥补因为停课造成的上学期知识掌握不牢固，又要利用这段时间提前预习下学期的知识。那如何高效利用这原本就不宽裕的假期，就成为了头号大事。
中华网河南频道特意邀请到了大山外语教学副校长Valencia，请她为我们分享一下如何科学规划暑期剩下的这段时间，帮助孩子提升英语学业。
【嘉宾介绍】Valencia，大山外语教学副校长，澳大利亚麦考瑞大学应用语言学&TESOL硕士，拥有上海外国语大学口译高级证书，雅思8.0分，托福118分，专注K12中小学培训及国际语言考试教育培训18年。
【访谈实录】
主持人：欢迎我们的老朋友Valencia老师。您作为英语教育方面是资深的专家，我想请教一下您，仅仅利用暑期这段时间，想要让孩子提升英语水平，有这个可能性吗?
Valencia：当然有了，不仅有可能性，而且六升七暑假本身就是著名的“弯道超车”的良机。这是一个重要的转型期，在一名学生从小学到高中12年的学习生涯中，具有非比寻常的战略意义。
主持人：那具体该从哪些方面着手比较好呢?
Valencia：我的建议是从一下几个步骤来充分利用好暑假的时间。首先也是最重要的是，总结复习。尤其是今年郑州市小升初实行全面摇号新政，必然带来考试压力的后置，千万不要以为全面摇号等于听天由命，放任自流。学习是一场马拉松，是陪伴我们终身的一件事情，如果单纯以考试作为学习的目的那就太短视了。
站在小学生涯的终点，此时家长需要引导学生将小学的学科知识要系统梳理一遍，平时的笔记，错题本，试卷，都是非常珍贵的资源，要充分利用好，查漏补缺。其次，站在中学生涯的起点，想必每个同学心中都充满了期待与兴奋，如何做好从小学到中学学习的延伸与迁移，就显得格外重要。此时提前预习和了解初中英语的知识体系是大有必要的。比如我经常强调的，要让学生提前做一做河南省中招考试题。
或许有些家长和同学们觉得为时过早，但是千万不要忘了，中招考试是检测你未来三年学习成果的一把标尺，那张试卷的试题构成，知识点分布与改革趋势都关乎你未来三年的英语学习。以终为始，提前做好规划，做到心中有数，其重要性不言而喻。
主持人：这之中，突击哪个方面能够更有成效?
Valencia：暑假这样一个时间多的假期，特别适合同学们用来阅读一些课外读物。所谓得阅读者得天下，中考试卷中，对于学生阅读理解能力的考察占到了120分中的70分。这种阅读能力的考察分布在完形填空、语篇填空和阅读理解题目中，从具体细节信息的推理、判断，到篇章主旨大意的提取，这种考察形式是非常深层且综合的，所以如果没有大量精读与泛读的结合，是很难在短时间内取得优秀的阅读能力的。
主持人：看来阅读是孩子们需要长期去坚持、去持续的一项事情，才能在潜移默化中全面提升。那还请问下Valencia，作为家长来说，如何帮助孩子制定一个详细的暑期学习计划?
Valencia：这是一个很好的问题。考虑到语数外三科兼顾和同学们劳逸结合的原则，我有以下建议分享给大家：首先要顾后瞻前，循序渐进;先总结小学所学，再预习新初一的知识。
第二，这里有一个隐形的“坑”我要提前预警大家。很多同学刚升入七年级，会觉得英语很简单，单词和语法都认识，没压力，很容易麻痹大意;其实这是错觉。如果不相信，就翻翻看七年级下半学期的课本内容和练习题，那是肉眼可见的复杂了，句子明显也变长了。
第三，我们来谈一谈具体怎么制定一个详细的学习计划，排除掉同学们某些个体差异，我建议优先解决掉“基本概念不清楚”这个难题。比如孩子即将升入初中，但是一些基本的语法概念还是含糊不清的，不能清楚地分辨助动词be动词实义动词，或者分不清基本的句子结构，搞不清主系表和主谓宾;或者课本后面单词表内的单词听写，不能很快拼写出来，这就要提高警惕了。
主持人：那学生应该注意哪些方面呢？
Valencia：这个暑假要优先解决“基本概念”的问题，否则到了初中伴随着单词的记忆量增加和语法复杂性的深化，问题会越积愈多，所以这个暑假优先解决小学所有的单词、语法问题。小学的知识漏洞大多是直观的、可量化的，但是升入初中以后，伴随着学习过程的不断深化，我们的学习不仅仅停留在学习学科知识的层面，还要将其转化为技能，比如英语的听说读写，这是与小学学习完全不同的两个量级。
在解决了概念性知识的复习和检测以后，每天一个小时的听说训练是很有必要的;其实我们现在有海量的资源可以获取，比如孩子可以利用这个暑假把新概念一册全部背诵一遍，学有余力的孩子可以背诵新概念二的前两个单元，如果可以不仅流利背诵，而且还能默写那就更优秀了。
或者每天坚持听双语新闻，或者语音打卡，或者阅读自己感兴趣的英文原版读物，并且每天坚持用英文写暑假日记，读书笔记等等。上述例子都能充分调动学生的听、说、读、写、译训练，所以是非常良好的英语学习习惯。学习计划的具体内容一定不尽相同，但是不积跬步无以至千里，两个月的时间只要能够每天坚持，点滴的进步也能有明显的收获。
主持人：对，其实计划是计划，最重要的还是孩子要自己坚持。从这个方面来讲，家长有没有一些方法可以引导孩子养成良好自我管理和学习习惯?
Valencia：同学们经过了半个学期的紧张学习，想要趁着假期好好休息一下，是非常正常的。同学们最放松的几天应该是放假后出分前的那几天吧。不过凡事皆有度，进入中学以后，对于学生的自我管理能力和学习自主性的要求是很高的。
有以下建议分享给大家：第一，家长千万不要唠叨。中学生随着自己“自我意识”的不断觉醒，是很想变成大人，被当成大人来对待的;所以与其一直催促，唠叨让彼此双方都很累，不如约法三章，用他们希望被对待的那样来对待他。
刚才我们说了，事先列好学习计划，那么我首先建议这个学习计划由孩子自己来列，让他们感觉自己是有掌控感的，是对自己的学习活动有积极参与的。家长在孩子自己列的计划基础上，提出自己的修改意见和实行的规则，此处可以有一些奖惩措施;比如你的孩子连续30天背诵完成课文，或者单词，那么你可以奖励他他喜欢很久的一双球鞋，或者别的什么。主观上的尊重与自我掌控感，搭配外界的物质奖励，效果更好哦。同样的约定好的计划如果孩子自己偷懒，那么就要小惩大戒了。这样做的目的在于让孩子知道凡事皆有后果，他们要主动去承担自己偷懒的后果。
第二，如果你的孩子有一门课外爱好，那么一定坚持下去。比如演奏乐器，或者擅长运动，或者画画，要把这些课外爱好纳入进暑期学习计划中去。千万不要低估这些活动对于孩子成长和发展的正向激励，它们带给孩子的成就感和愉悦感，能够很好地中和课业学习的压力，让孩子劳逸结合，同时又能高效利用时间，提升孩子的自信心与社交魅力，千万不要小看这一点，青少年是非常在乎同龄人对自己的看法的。
最后，我想请各位家长主动培养孩子的阅读兴趣。这是能够让孩子受益终生的能力。我建议大家要把阅读当作一种兴趣来培养，而不是任务去完成。事实上孩子想读什么就应该让她读什么，只要不是有害的内容，其实都没有关系的。这一点往往很难，家长通常会把自己觉得好的，重要的书籍强行布置给孩子来阅读，但是这样做往往收效甚微，因为“只有孩子喜欢看，才能持久”。孩子能不能坚持阅读，最重要的一点是，要看孩子是否对所读的内容真正感兴趣，所以家长们要“放长线钓大鱼”，习惯的养成比眼下强迫孩子读你安排给她的内容，要重要的多。阅读的好处当然是很多啦，今天我特别想强调一点，就是爱读书的孩子往往注意力集中的时间更久，更有耐性，更“能坐得住”。这些描述都指向了一个学习者非常可贵的品质，就是“专注”。所以阅读培养要趁早，就从今天开始吧。
主持人：习惯的养成比一时的强迫更重要。屏幕前的家长们，你们记住了吗?暑期是孩子们提升成绩的一个非常好的时期，Valencia老师在今天也给我们分享了很多暑期学习的经验和方法，相信对孩子们的学习一定会有所帮助。本期的《中华名师谈》到这里就结束了，感谢您的收看，我们下期再见!
