最近国务院督察组很忙，很忙。

11月5日傍晚，中国政府网发布督查情况通报，介绍了民办技工学校南京交通科技学校被取消招生资格，却多次改头换面招生收费，变换花样违规办学的情况。前一日，则发布了对河南省周口市天立学校虚假宣传、非法招生、违规收费，周口市、区两级相关政府部门不履职不尽责、监管缺失，导致近百名学生无学籍，成了“黑户”的情况。更早时候，浙江嘉兴部分中学变相强制学生购买“平板”电脑，也是由国务院督察组揭露的。今年教育节前夕，贵州大方县拖欠教师工资的情况，同样由国办督查室根据群众线索，暗访发现。

这几起涉及教育的事件，一经公开，都引发了不小的舆情。虽然问题的内容不同，有挪用财政资金，拖欠教育工资，也有不规范收费，增加学生家长负担，更有违规办学、虚假宣传，直接坑害学生，但所暴露出来的地方教育治理问题却很多共同点。

比如，南京交通科技学校自2018年以来，多次被取消办学资格，但却像打不死的小强，不断变换花样违规办学。问题出在哪？其中固然有个别技工院校唯利是图、违规办学、屡查屡犯的乱象，但相关主管部门重处罚、轻监管，习惯于以罚代管、一罚了之，以形式主义、官僚主义作风查处问题，才是南京交通科技学校能够持续变换花样，坑害学生的原因所在。

周口天立学校虚假宣传、非法招生、违规收取高额费用导致上百名学生成为无学籍的“黑户”，背后同样是部门监管缺失。即便媒体已经对问题进行了曝光，当地教育主管部门继续睁一只眼闭一只眼，没有及时跟踪、督促解决。在嘉兴强制购买平板一事中，面对家长的举报，当地教育部门相关负责人仍然在睁眼说瞎话，为学校的违规行为辩护。

国务院督察组的调查结束之后，各地都高度重视，悬而未决的问题立马就得到了解决，效率相当之高。比如，针对督查发现的问题，河南省教育厅、周口市政府积极采取措施整改，截至10月19日已为67名学生注册学籍，并正在对其他学生逐一排查，确保不落一人，并将依法依规追究相关单位和人员责任。

但不免要问的是，之前为什么没有发现这些问题？为什么远在北京的国务院督察组能够发现问题，而近在当地的有关部门却发现不了。到底是看不到，还是不想看到？举一反三是各地在整改过程中频繁提到的词语，但举一反三，需要的不仅仅是就当下存在的同类问题进行治理，更需要进行深刻反思，为什么这些民众反映呼声极大的问题得不到关注，不能在当地解决，非得等到更高权力介入。

另外，督察组发现的这些问题，也提醒各地要改进和加强教育治理，对教育的重视不能流于表面和口号。一者，重视教育，就要保障教育投入，保障教师待遇，向大方县那种挪用财政资金拖欠教育工资的行为，就是口头重视教师的典型。二者，重视教育，本质上是重视教育培养人才的作用，重视的是人的价值，是人的权益。如果孩子在接受教育的过程中，基本权益得不到保护，谈何重视？所以，规范学校办学行为，保障家长和学生的权益，也是重视教育的题中之义。具体而言，就是要完善教育治理，构建多部门联合执法的机制，认真对待学生和家长的诉求，营造一个清朗的育人环境。（李一陵）